《号手与鼓手》教案.doc_第1页
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文档简介

号手与鼓手教案教学内容聆听号手与鼓手教学目标通过聆听号手与鼓手，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。教材分析管弦乐号手与鼓手选自法国作曲家比捷的儿童游戏小组曲，这首管弦乐曲作于1871年，是根据所有的四手连奏钢琴儿童游戏中的五首改编而成。号手与鼓手是五首小曲中的第一曲，又叫喇叭与铜鼓是一首进行曲。表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱形态。教学重点1、认识音的长短、音的强弱。2、感受管弦乐组曲的魅力。教学过程一、组织教学，学生听音乐律动。二、聆听号手与鼓手。1、完整初听乐曲，听到喇叭声音请你举手来表示。2、请你说说：听了乐曲，你感觉心情怎么样？（是高兴的还是悲伤、激动？）3、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。4、听音乐分组表演。学生随着音乐做动作，用拍手、拍腿、拍腿或跺脚、拍手、拍手等用动作感受节拍，注意强弱弱的节拍感。5、学生自编动作来表演歌曲。三、小结。
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