七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律课件 新人教版(3).ppt

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐声第二框节奏与旋律 板块一 我在多个集体中 案例分析 李芳在家里 是父母的乖乖女 在班级 是个守纪律的好学生 是副班长 语文课代表 是学习小组的组长 在学校 是学生会的学习部长 是学校管乐队的长笛演奏成员 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼 学生会的工作时常会与兴趣班的活动 打架 活动一 细数角色思考 她所在的集体有哪些 在这些不同的集体中 她分别扮演什么角色 承担什么责任 案例分析 李芳在家里 是父母的乖乖女 在班级 是个守纪律的好学生 是副班长 语文课代表 是学习小组的组长 在学校 是学生会的学习部长 是学校管乐队的长笛演奏成员 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼 学生会的工作时常会与兴趣班的活动 打架 总结归纳 集体是人们联合起来的有组织的整体 集体是有层次的 有大集体 小集体之分 在我们的学校 学校是大集体 班级是小集体 在我们的班级 班级是大集体 小组是小集体 我们每个人都生活在各种各样的集体中 扮演着不同的角色 承担着不同的责任 案例分析 李芳在家里 是父母的乖乖女 在班级 是个守纪律的好学生 是副班长 语文课代表 是学习小组的组长 在学校 是学生会的学习部长 是学校管乐队的长笛演奏成员 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼 学生会的工作时常会与兴趣班的活动 打架 1 自己的节奏与集体旋律的关系 1 每个人都有自己的生活节 当自己的节奏与集体的旋律和谐时 我们就可以顺利地融入集体 2 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时 为了保持旋律的和谐 我们需要调整自己的节奏 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 总结归纳 活动二 角色冲突思考p67探究与分享 小倩是否 出卖 了班集体 而小鑫是否 维护 了班集体的荣誉 为什么 活动三 解决冲突 4 如果你是小倩 请你为同学们作出解释 为什么要给校长写信 如果你是小鑫 为什么故意报错自己的班级 5 小鑫的做法 会有什么后果 对个人 对班级 2 如何排解角色冲突带来的烦恼 1 我们通常会考虑自己更关注哪个 集体 或在其中的角色和责任的 重要性 也会考虑自己的兴趣 爱好 以及任务的紧迫程度等 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的 矛盾 时 我们应从 整体 利益出发 自觉地让局部利益服从 整体 利益 个人利益服从集体利益 总结归纳 板块二 集体中的 小群体 关键词 足球兄弟争端处分七年级 1 班的小明足球踢得很好 在他的带动下 班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣 他们几个常聚在一起 谈足球 谈学习 放学写完作业便一起 踢球 只要学校组织足球赛 他们几个肯定上 而且是班级的顶梁柱 为班级取得好名次立下了汗马功劳 活动四 寻找小群体 总结归纳 在集体生活中 一些志趣相投 个性相似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 小群体 的形成 小群体 的积极影响 1 在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找到自己的位置 体会到归属感和安全感 2 我们与同伴更容易相互理解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共进中增长才干 故事还在发展 他们开始觉得自己都很了不起 给自己这个小群体起了个名字 叫 足球兄弟 只要其中一个与他人发生争端 另外几人马上出手相助 常常因此挨批评 受处分 他们开始看班干部不顺眼 跟老师对着干 再有足球比赛的时候 要不故意找借口推脱 要不得班干部说好话才肯参加 面对这样的矛盾和冲突 我们需要 心怀一把尺子 不为成见所 扰 不为人言所 惑 明辨是非 坚持正确的行为 坚持集体主义 反对小团体主义 3正确对待小团体主义 1 荣获2016年 最美孝心少年 荣誉称号的向小康的妈妈患间歇性精神分裂症 父亲在打零工 家中家务由小康负责 她还帮爸爸照顾病情日益严重的妈妈 下列对此评价正确的有 孝敬父母的人能赢得社会的认可 会排解自己在不同集体中的角色冲突 在排解角色冲突时 我们通常会考虑自己的兴趣爱好 认识自己扮演的角色 尽到自己应尽的责任a b c d c 2 中学生小丽在日记中写到 我一天天长大 渐渐懂得了慈爱的爸爸 在家里 爸爸是我的学习机 在学校里 爸爸是学生的发动机 在社会里 爸爸是爱心的播种机 家里家外的操劳 写上了他两鬓的白发 爸爸 我爱您 由此可以看出 a 一个人只有当爸爸后才需要承担责任b 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任c 爸爸扮演了多种角色 承担了多种责任d 在社会生活中 不同的社会身份负有相同的责任 c 节奏与旋律 我在多个集体中 集体中的 小群体 1 不同的角色 不同的责任2 正确处理个人节奏与集体旋律的关系 1 小群体的形成2 小群体的作用3 反对小团体主义 学习了本课后 你有哪些收获和感想 告诉大家好吗 通过本节课的学习 我们知道