《保护牙齿》教案.doc

.一年级健康教育教案保护牙齿一、知识与能力： 了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。二、过程与方法： 指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。三、情感、态度与价值观： 通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。四、教学重、难点：1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。2、难点：通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。五、教具准备：课件、牙模具等。六、教学过程：1、猜谜语导入： (大屏幕出示)：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，吃菜吃饭全靠它。（打一人体器官） 师:牙齿是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音） 师:牙齿的作用可真不小，这节课就让我们更加深入的了解我们的牙齿吧（板书课题:保护牙齿）2、 认识牙齿的构成及相关知识（1） (播放视频），通过观看视频，你知道了什么？【交流认识切牙、尖牙、磨牙及作用。明确没有牙齿的后果】（2） 通过大屏幕及教师解说引导学生了解：刚出生的婴儿是没有的牙齿的，现在同学们使用的牙齿是出生后六个月左右开始长的，到三岁时基本长齐，叫乳牙，一共20颗。六岁左右，乳牙的后面上下左右各长一颗牙，被我们称为六龄齿，而六龄齿长出来以后，乳牙就要离开我们，从中间的牙齿开始逐渐脱落，长出新的牙齿，取代乳牙。六龄齿和后长出的牙齿叫恒牙，那是我们的第二副牙齿，也是最后一副牙齿，如果脱落，就不会再长了。3、观看故事斑斑和花花，看了故事后你知道了什么？想说些什么？【交流中明确为什么要刷牙及刷牙的重要性。】4、学习刷牙的方法 同桌议一议，怎样刷牙才是最正确的呢？A、学生演示自己刷牙的方法。B、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。老师拿着牙齿模具，指出上牙、下牙、牙龈的位置，给学生边示范边讲解：1)选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落，刷毛弹性要好，不损伤牙齿和牙龈，起到很好的清洁作用。2)选择含氟牙膏，能有效预防龋齿。3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时，保持刷毛和牙齿成四十五度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。4)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。5)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。6)最后别忘了把舌头也刷一刷，从舌根向舌尖轻柔地刷，去除舌苔，清除细菌。生:学生每四人一组,每小组一个牙齿模型,小朋友每人一把一次性的牙刷，练习正确的刷牙方法。C、出示儿歌，自己读一读，指名读，全班读。讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。【刷牙方法采用模型与图片相结合的方法。儿歌朗朗上口，帮助理解记忆正确刷牙方法。】5、那我们在刷牙的过程中还要注意些什么呢？【通过观看视频了解刷牙时的注意事项。】6、说说还有哪些保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行板书）早晚刷牙、合理饮食、少吃甜食冷饮、定期检查、饭后漱口。7、拓展练习，知识延伸（1）除了这些保护牙齿的方法，平时的生活习惯也会影响牙齿的健康。让我们一起来判断一下，这些做法对不对。A、不爱吃青菜 （含纤维的食品可以摩擦和清洁牙齿） B、喜欢冷热交替吃东西 （冷热会刺激伤害牙龈中的血管）C、吃完饭，马上刷牙 （饭后马上刷牙会破坏牙齿中有益的东西）D、爱咬手指、铅笔 （会使正在长的恒牙变形）E、喜欢吃糖 （会腐蚀牙齿）F、特爱嗑松子、核桃等硬物（过多啃咬坚硬的东西会使牙齿变形）（2） 每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。我们国家早在1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。目的是通过爱牙日活动，进行牙病防治知识的教育，提高全民族的口腔健康水平。（3）了解动物的牙齿（视频）8、小结：今天我们一起学习了这么多有关