福建省龙岩市武平一中高一生物下学期第一次月考试卷（实验班含解析）.doc

福建省龙岩市武平一中2014-2015学年高一下学期第一次月考生物试卷（实验班）一、选择题（共35小题，1-30题，每题1.5分，31-35题每题2分，共55分每小题只有一个选项最符合题意）1很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察下面的实验步骤错误的是( )a脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察b有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察c质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察d叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察考点：检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂分析：脂肪鉴定时，切取花生子叶薄片，用苏丹进行染色，用50%的酒精洗去浮色，然后制片观察观察植物细胞有丝分裂时，需要制作临时装片，步骤是解离、漂洗、染色、制片和观察观察质壁分离及复原时，需要观察三次，即正常形态、质壁分离状态和质壁分离复原状态观察叶绿体形态分布时，取黑藻小叶制作临时装片，再观察即可解答：解：a、脂肪鉴定的步骤是：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察，a正确；b、有丝分裂观察：解离根尖漂洗染色制片观察，b错误；c、质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察，前后形成对照，c正确；d、叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片低倍镜观察高倍镜观察，d正确故选：b点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察叶绿体、观察植物细胞有丝分裂、观察植物细胞质壁分离及复原，对于此类试题，要求考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选取、采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累2a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列有关描述正确的是( )a如图表示植物细胞有丝分裂中期b如图表示植物细胞分裂的某个阶段c如图表示细胞周期，甲甲是一个细胞周期d如图细胞中含有8条染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞周期的概念分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、无丝分裂的特点：无纺锤体和染色体的出现，但有dna的复制和平均分配解答：解：a、a图细胞中出现细胞板，应为植物细胞有四分裂末期，a错误；b、b图细胞中无染色体和纺锤体，应为无丝分裂，b错误；c、c图表示细胞周期，细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止的过程，因此乙乙是一个细胞周期，c错误；d、d图细胞含有4条染色体，8条染色单体和8个核dna分子，d正确故选：d点评：本题结合图解，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，能根据概念判断一个细胞周期的表示方法；识记细胞有丝分裂和无丝分裂的特点，能根据图中信息准确判断细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项3下列关于细胞增殖的叙述，正确的是( )a发生分化的细胞，丧失增殖能力b细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供c同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同d分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：在体内根据细胞的分裂能力可把它们分为三类：增殖细胞群，如造血干细胞，表皮与胃肠粘膜上皮的干细胞这类细胞始终保持活跃的分裂能力，连续进入细胞周期循环；不再增殖细胞群，如成熟的红细胞、神经细胞、心肌细胞等高度分化的细胞，它们丧失了分裂能力，又称终末细胞；暂不增殖细胞群，如肝细胞、肾小管上皮细胞、甲状腺滤泡上皮细胞；在某种刺激下，这些细胞重新进入细胞周期如肝部分切除术后，剩余的肝细胞迅速分裂细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止；分为分裂间期和分裂期，分裂间期历时长，占细胞周期的90%95%有丝分裂的意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质，所以使前后代保持遗传性状的稳定性解答：解：a、高度分化的细胞一般失去了增殖的能力，但是有的细胞在特殊情况下能恢复增殖的能力；故a错误b、细胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供；故b错误c、同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，染色体复制后平均分配，则核中遗传信息一般相同；故c正确d、在细胞分裂过程中，处于间期的细胞最多，因间期时间最长，分裂期细胞数目少，因为分裂期时间短；故d错误故选c点评：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构4下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的？( )a硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、dna和rnab能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸c蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用d蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：1、细胞类生物都含有dna和rna两种核酸2、原核生物只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻3、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期解答：解：a、所有细胞类生物的细胞中都含有dna和rna，核糖体普遍分布在真核生物和原核生物的细胞中，所以硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、dna和rna，但硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，a错误；b、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸菌；含线粒体的细胞也不一是每时每刻都在进行有氧呼吸，如在缺氧的条件下不能进行有氧呼吸，b错误；c、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，c错误；d、蛙红细胞进行的是无丝分裂，没有细胞周期；人脑细胞已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能连续进行有丝分裂，具有细胞周期，而且这些细胞内的化学成分都在不断更新，d正确故选：d点评：本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞分化、细胞周期等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞分化的概念和实质；掌握细胞周期的概念，理解细胞具有细胞周期的前提，能准确判断细胞是否具有细胞周期5在细胞有丝分裂过程中，当染色体、染色单体和dna分子三者数量之比为1：2：2时，所处的分裂时期应是( )a前期和中期b中期和后期c后期和末期d前期和末期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失根据题意分析可知：“染色体数：染色单体数：核dna分子数=1：2：2”是判断分裂时期的关键人体内绝大多数细胞增殖的方式是有丝分裂，并且始终处于染色体数：染色单体数：核dna分子数=1：2：2的时期有：前期、中期解答：解：在细胞有丝分裂过程中，当染色体、染色单体和dna分子三者数量之比为1：2：2时，说明染色体已完成复制，但着丝点没有分裂，所以细胞细胞处于有丝分裂的前期和中期故选：a点评：本题考查了有丝分裂过程中染色体数、染色单体数和核dna的变化情况，意在考查考生的审题能力、识记能力和理解能力6下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )a植物细胞增殖过程中，细胞中央的赤道板会形成细胞板产生新的细胞壁b动物细胞衰老后，细胞核体积减小，染色质松散c根尖细胞和叶肉细胞有很大的差异，这是遗传信息执行情况不同的结果d原癌基因发挥作用时，细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：a、细胞中央的赤道板为位置，不是结构，不能形成细胞板，a错误；b、衰老细胞体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，b错误；c、根尖细胞和叶肉细胞有很大的差异，这是基因选择性表达的结果，c正确；d、原癌基因突变成癌基因发挥作用时，细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞，d错误故选：b点评：本题考查了细胞的分化、衰老和癌变，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般7下表中实验目的、选用的材料与实验方法对应正确的是( )实验目的材料实验方法a制备细胞膜鸡血差速离心法b检测植物组织中的脂肪番茄用醋酸洋红液染色c观察dna和rna在细胞中分布口腔上皮细胞用吡罗红甲基绿染色剂染色d观察细胞染色体洋葱鳞片叶显微观察法aabbccdd考点：细胞膜的制备方法；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂分析：1、鸡血细胞中含有细胞核和细胞器，则制备的细胞膜中可能含有核膜和细胞器膜，一般用于提取dna2、脂肪用苏丹成橘黄色，用苏丹鉴定成红色3、真核细胞中，dna主要分布在细胞核中，而rna主要分布在细胞质中；由于甲基绿、吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，导致染色以后，细胞核呈绿色，细胞质呈红色4、在分裂期染色质形成染色体，用醋酸洋红液染色成红色解答：解：a、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，放在清水中发生渗透作用，再离心制备细胞膜，a错误；b、脂肪用苏丹成橘黄色，检测植物组织中的脂肪取材是无色或者接近无色，则番茄成红色，妨碍观察，b错误；c、观察dna和rna在细胞中分布，用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞，则细胞核成绿色，细胞质成红色，说明dna主要位于细胞核，rna主要位于细胞质，c正确；d、洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞增殖，则不能形成染色体，d错误故选：c点评：本题考查制备细胞膜、检测植物组织中的脂肪、观察dna和rna在细胞中分布和观察细胞染色体等相关实验，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题8下列是有关生物实验的四幅图其中说法正确的是( )a图甲由左向右转换时，视野中所观察到的细胞数目增多b图乙表明，当ph从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低c图丙发生质壁分离的细胞必需用高倍镜才能观察到d图丁在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是考点：细胞观察实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；酶的特性；观察细胞的有丝分裂分析：在显微镜使用时，由于高倍镜的放大倍数大，因此高倍镜下细胞数目变少，细胞变大，视野变暗酶的活性受温度、ph等的影响，并且在适宜的温度和ph值时酶的活性最强质壁分离与复原的实验可以用低倍镜也可以用高倍镜在观察植物细胞有丝分裂实验的过程中，只有分生区细胞处于分裂状态，因此首先在低倍镜找到根尖分生区，然后再找各期细胞解答：解：a、图甲由左向右转换时为换上高倍镜，当低倍镜换上高倍镜时，细胞数目变少，细胞变大，视野变暗，a错误；b、酶的活性受温度、ph等的影响，图乙表明，ph值为6时底物剩余量最少，故ph值为6时酶的活性最高，当ph从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低，b正确；c、低倍镜下也可以看到质壁分离的现象，c错误；d、在观察植物细胞有丝分裂实验的过程中，首先在低倍镜找到根尖分生区，即图中，d错误故选：b点评：本题通过四幅图解分别考查了细胞观察实验、探究影响酶活性的因素、植物细胞的质壁分离、观察细胞的有丝分裂等实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用9人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是( )a免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等b有机大分子类如：血浆蛋白、mrna、生长激素等c营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等d细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等考点：内环境的组成分析：内环境是指人体内的细胞外液体，是人体细胞赖依生存的液体环境内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液解答：解：内环境就是细胞外液，是人体细胞赖以生存的液体环境，要包括淋巴、血浆和组织液a、免疫物质大量存在于血浆、淋巴液中，属于内环境的成分，a正确；b、mrna在细胞内，不属于内环境成分，b错误；c、营养小分子物质如葡萄糖主要存在于血浆中，属于内环境的成分，c正确；d、血浆可以运输细胞的代谢废物，属于内环境的成分，d正确故选：b点评：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容( )a细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液b细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液c细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液d细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液考点：内环境的组成分析：体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%存在于细胞外的称为细胞外液细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化解答：解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以是血浆、是组织液、是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以是细胞外液所以图中的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液故选：b点评：本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图，考查内环境的组成，要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图，能准确判断图中各数字代表的液体的名称，属于考纲识记层次的考查11内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是( )a激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子b维持内环境中na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性c内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行d内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境的成分考点：内环境的组成分析：人体或动物细胞赖以生存的细胞外液体环境称为内环境，内环境主要包括血浆、淋巴和组织液内环境稳态是由神经体液免疫调节网络相互协调，共同配合来实现的解答：解：a、激素是通过体液传输定向作用于靶细胞或靶器官的信息分子，a错误；b、动作电位与静息电位的产生与na+、k+有关，维持内环境中na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，b正确；c、线粒体中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行，c错误；d、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、神经递质和氨基酸都属于内环境的成分，d错误；故选：b点评：本题主要考查内环境的相关知识，意在强化学生对内环境的识记、理解与运用12神经电位的测量装置如图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域用记录仪记录a、b两电极之间的电位差，结果如曲线图若将记录仪的a、b两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是( )abcd考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况分析：本题是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜内外电位的变化，静息状态膜内是负电位，膜外为正电位；兴奋时，na+通道开放，na+内流，膜内na+浓度升高，膜内的电位逐渐上升为正电位，膜外电位为负电位，在兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差，形成局部电流，兴奋以局部电流的形式沿神经纤维传导解答：解：分析题图可知，题图显示的是膜内与膜外的电位差，静息时，膜内外电位差为负值，说明a端（膜内侧）连电流表的正极，b端（膜外侧）连电流表的负极；若将记录仪的a、b两电极均置于膜外，静息时，a、b都表现为正电位，a、b的电位差为0，给以适宜刺激后，兴奋传到a，a处表现为外负内正，b处仍然是外正内负，对于膜外a、b两侧存在电位差，由于电流表正极处是负电位，电流表负极处是正电位，所以a、b两点的电位差是负值；当兴奋传过a后，未达到b之前，a、b两点均为静息状态，两点的电位差为0，当兴奋传至b时，b处表现为外负内正，a处是外正内负，对于膜外a、b两侧存在电位差，由于电流表正极处是正电位，电流表负极处是负电位，所以a、b两点的电位差是正值，兴奋传过b以后，a、b是处于静息电位状态，a、b两点的电位差又恢复为0故选：c点评：本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜内外电位的变化，解题时注意神经细胞外的钠离子的浓度和电位变化之间的关系，注意电流表的两个电极的连接位置，放于膜内外而导致的电流方向和曲线方向不同；还要注重刺激后电位变化的方向性 本题的具体分析是难点较大的题目，做题时可以用排除法，根据兴奋未传导到a时两点的电位差是0排除a、b选项，筛选出c、d选项，兴奋传导到a、b两点过程电流表指针发生2此反方向偏转，确定a、b两点的电位差有两次反方向的峰值，兴奋在传到a点之后，b点之前，两点的电位差为0，持续一段时间，排除d选项，确定出c选项13下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是( )a糖尿病和坏血病b侏儒症和肢端肥大症c呆小症和侏儒症d巨人症和大脖子病考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：常见的激素分泌不足或过多引起的病症：激素名称相关内分泌腺分泌不足引起的疾病分泌过多引起的疾病生长激素垂体前叶侏儒症巨人症、肢端肥大症甲状腺素甲状腺呆小症、生理性便秘、水肿甲亢胰岛素胰岛 糖尿病 低血糖解答：解：a、糖尿病是由于胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足坏血病是由于缺少维生素c引起的疾病，a错误；b、侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，肢端肥大症由于成年后生长激素分泌过多引起的疾病，b正确；c、呆小症由于年幼时缺少甲状腺激素引起的疾病，侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，c错误；d、巨人症是由于年幼时生长激素分泌过多引起的疾病，大脖子病由于缺碘导致不能合成甲状腺激素引起的疾病，d错误故选：b点评：本题考查了激素异常引起的疾病的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力14在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )a激素的作用与神经系统的作用密切联系b能产生激素的细胞不一定能产生酶c激素产生后一般作用于其他细胞d能产生酶的细胞不一定能产生激素考点：酶的概念；细胞的分化分析：本题主要考查激素调节与神经调节的关系、酶和激素的产生、激素的作用特点1、体内大多数腺体都受中枢神经的控制，如性激素的分泌受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素是神经中枢系统的最高部位大脑的生长发育所必需的，缺乏此激素就会影响幼年动物大脑的发育2、酶作为生物体新陈代谢中各个生化反应的催化剂，是存在于每个活细胞内的可以说，只要有新陈代谢的地方，就一定有酶存在因此，活细胞都能产生酶激素只有内分泌腺细胞产生3、激素释放进入血液，被运送到全身各个部位，与各处的组织细胞有着广泛的接触，但是它们只选择性地作用于某些器官、组织和细胞，这种特性称为激素作用的特异性被激素选择性作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素作用的特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关解答：解：a、内分泌腺的活动受神经系统的支配，而内分泌腺分泌的激素反过来也可能影响神经系统，a正确；b、内分泌腺细胞能进行新陈代谢，当然也能产生酶所以，能产生激素的细胞一定能产生酶，b错误；c、内分泌腺细胞分泌激素一般其他细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体细胞，c正确；d、每一个能进行新陈代谢的活细胞都能产生酶，而只有内分泌腺细胞产生激素，所以，能产生酶的细胞不一定能产生激素，d正确故选：b点评：本题主要考查学生对产生酶和激素的细胞的比较，对神经调节和激素调节的比较这些都是易错点知识，只要平时多比较分析，就不容易错了另外还要注意，酶可以反复发挥作用，而激素作用后会被灭活15研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过高d细胞加速摄取血糖，血糖水平过低考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高解答：解：胰岛素的作用是促进血糖进入细胞进行氧化分解，从而降低血糖根据题干信息“细胞缺乏了胰岛素作用的受体”，这样会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓，从而使血糖处于较高的水平故选：a点评：本题考查血糖调节过程中胰岛素的作用，意在考查考生获取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的作用16如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在a点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )a甲、乙都发生两次方向相反的偏转b甲发生一次偏转，乙不偏转c甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转d甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导分析：神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递题图有两个神经元细胞，刺激a点，兴奋只能传到左侧神经元的细胞体，但不能传到下右侧神经元的轴突，所以当兴奋传到甲电流表左侧接触的神经纤维上时，此处膜外为负电位，使甲电流计发生1次偏转，乙不偏转解答：解：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上当刺激a点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的右侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转，由于a点所在的神经元不能由细胞体传向突触前膜，所以右侧神经元不会产生兴奋，乙不发生偏转故选：b点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导及兴奋在神经元间的传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力图为皮质醇分泌的调节示意图据图分析，下列叙述错误的是( )a运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧b图中m促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节c皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞d动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激，刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质分泌皮质醇作用于细胞解答：解：a、皮质醇的分泌过程属于构成一个反射弧，在这里没有传出神经，传出神经用激素代替了，所以反射结构的基础是反射弧，a正确，b、图中m为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，b错误；c、皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，c正确；d、动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，d正确故选：b点评：本题题目新颖，给人的感觉没有解题的思路，是一道典型的信息给予题，所以在解题的过程中要找到关键词语，找到相关的知识点根据图示，可以联想“甲状腺激素的分泌调节过程”，结合神经调节的知识点，还可以结合体温调节的反射弧，就可以轻松解决问题18下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是( )a递质和激素发挥作用后均失去活性b有些神经细胞可以分泌激素c神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用d内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞考点：突触的结构；神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：突触前膜释放乙酰胆碱，该物质经过突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，随后乙酰胆碱被酶分解激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶器官和靶细胞解答：解：递质和激素发挥作用后都被分解均失去活性，避免活动的持续，a正确；b、有些神经细胞可以分泌激素，如下丘脑的一些神经细胞能分泌抗利尿激素，b正确；c、神经细胞释放的乙酰胆碱属于神经递质，通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，不经过血液的运输，c错误；d、有内分泌腺分泌的激素进入血液，通过血液的运输作用于靶细胞，d正确故选：c点评：本题考查神经递质和激素的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大19关于稳态的叙述正确的是( )a激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分b外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态c肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中d血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态考点：稳态的生理意义；内环境的组成分析：1、内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等细胞外液一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：a、血红蛋白在红细胞中，不属于内环境的组成成分，a错误；b、外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态，b正确；c、唾液腺产生的分泌物分布在口腔中，不属于内环境，c错误；d、尿液不属于内环境，因此尿液浓度的相对稳定不属于内环境的稳态，d错误故选：b点评：本题考查内环境的组成、稳态的生理意义，要求考生识记内环境的组成，明确消化道、尿道、生殖道等都不属于内环境；识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识准确判断各选项20下列对人体内环境及稳态的叙述，正确的是( )a剧烈运动时，肌细胞的代谢产物会使组织液ph升高b内环境中蛋白质含量最高的是淋巴c毛细血管壁的通透性增强会引起血浆渗透压上升d稳态被破坏后，细胞内的酶促反应会受到严重影响考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性分析：1、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和ph，其中人体血浆ph的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境的稳态的调节机制是：神经体液免疫调节网络解答：解：a、剧烈运动时，肌细胞无氧呼吸产生乳酸会使组织液ph少有降低，a错误；b、内环境中蛋白质含量最高的是血浆，b错误；c、毛细血管壁的通透性增强会使血浆蛋白渗出，引起血浆渗透压降低，造成组织水肿，c错误；d、酶促反应需适宜的条件，稳态被破坏后，细胞内的酶促反应会受到严重影响，d正确故选：d点评：本题考查内环境的组成、内环境的理化性质及稳态概念，要求考生识记内环境的组成；掌握内环境的理化性质；识记内环境稳态的概念及调节机制21下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症的是( )a浮肿b手足抽搐c贫血d尿毒症考点：内环境的理化特性分析：内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、ph、化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力解答：解：a、浮肿是由于组织液增多引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，a正确；b、手足抽搐是由于血钙含量过低引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，b正确；c、镰刀型细胞贫血症属于遗传病，是由遗传物质发生变异引起的，不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，c错误；d、尿毒症是由于肾脏病变导致内环境中尿素等成分增多导致的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，d正确故选：c点评：本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；识记人类遗传病的概念及类型22医生给病人注射药物，不同的注射方式，药物到达靶细胞的途径不同以下途径正确的是( )a肌肉注射：淋巴血液组织液血液靶细胞b肌肉注射：组织液血液组织液靶细胞c静脉注射：组织液淋巴血液靶细胞d静脉注射：淋巴血液组织液靶细胞考点：内环境的组成分析：内环境主要由血浆、组织液、淋巴等细胞外液组成，这三者之间的关系为：血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，即据此答题解答：解：a、肌肉注射时，药液首先进入组织液，a错误；b、肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进而进入靶细胞发挥作用因此，药液进入人体后经过的一般途径是：组织液血浆组织液靶细胞，b正确；c、静脉注射时，药液首先进入血浆，c错误；d、静脉注射时，药液首先进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进而进入靶细胞发挥作用，d错误故选：b点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内化境的组成，掌握血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解答本题的关键23如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是( )c周围的管壁破损；长期蛋白质营养不足；淋巴管阻塞；花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；肾炎导致血浆蛋白丢失a只有b只有c只有d考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义分析：根据题意，引起组织水肿的直接原因是组织液增多，引起组织液增多的原因主要有两个：1血浆渗透压降低，组织液吸水增多，引起因素有过敏、肾炎、损伤及营养不良导致血浆蛋白减少；2、组织液渗透压升高导致组织液吸水，引起因素有毛细淋巴管受阻和局部组织细胞代谢旺盛，导致组织液中溶质微粒数目增多，据此分析各个因素即可解答：解：、c（血浆）周围的管壁破损，导致血浆蛋白流失，血浆渗透压降低，引起组织液增多，会组织水肿，故正确；、长期蛋白质营养不足，导致血浆蛋白减少，血浆渗透压低，引起组织液增多，会组织水肿，故正确；、淋巴管阻塞，组织液中的大分子代谢废物无法运输出去，导致组织液渗透压升高，组织液增多，故正确；、花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，故正确；、肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，故正确故可能引起组织水肿的是故选：d点评：本题主要考查内环境稳态的调节异常组织水肿的成因，解决此题需将直接成因环环相扣，反向推导即可24人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的下列说法错误的是( )a内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所b内环境的稳态遭到破坏，必然会引起代谢紊乱cph和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件d免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性分析：本题考查的知识点是内环境稳态的内容和意义以及内环境稳态的调节内环境稳态是各项生命活动正常进行的必要条件可作为本题答题的切入口解答：解：a、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，a错误；b、内环境渗透压、ph 和温度等保持在适宜范围之内，为组织细胞的正常代谢创造了条件，这种稳态遭到破坏后，酶就不能正常发挥催化作用，会引起细胞代谢紊乱，b正确；c、内环境的ph和温度等保持在适宜范围之内，给酶正常发挥催化作用创造了条件，c正确；d、内环境稳态需要神经、体液、免疫的共同调节，免疫系统能识别自己并清除异物、外来病原微生物等，也是维持内环境稳态的机制之一，d正确故选：a点评：本题考查内环境稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用、内环境的理化性质，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，掌握内环境的理化性质；识记免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项25人体维持内环境的相对稳定对细胞正常的生命活动非常重要下列有关内环境稳态及其调节的叙述错误的是( )a神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制b组织液中含有较多的蛋白质，而血浆和淋巴中蛋白质的含量较少c体温恒定是维持细胞内酶活性的前提，其调节中枢位于下丘脑d健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中考点：内环境的理化特性分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：a、神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，a正确；b、血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质的含量较少，b错误；c、体温恒定是维持细胞内酶活性的前提，其调节中枢位于下丘脑，c正确；d、健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中，d正确故选：b点评：本题考查内环境的作用、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成及作用；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查26下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据错误的说法是( )成分（mmol/l）na+k+ca2+mg2+cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547a与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性b属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将会导致的增多c肝细胞中的co2从产生的场所扩散到，至少要穿越3层磷脂双分子层d属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和k+考点：内环境的理化特性分析：根据题意和图表分析可知：k+的主要功能是维持细胞内液的渗透压，na+的主要功能是维持细胞外液的渗透压，据此可判断是细胞内液，是细胞外液血浆和组织液的主要区别是血浆中含有的蛋白质比较多，故是血浆，是组织液解答：解：a、是组织液，是细胞内液，与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性，a正确；b、血浆和组织液的主要区别是血浆中含有的蛋白质比较多，故是血浆，是组织液的蛋白质含量减少，引起血浆中渗透压降低，使水分进入组织液，导致组织液吸水，所以会增多，b正确；c、co2的产生场所在线粒体内，要扩散到血浆至少要穿越线粒体的两层膜、组织细胞膜、毛细血管壁细胞膜（2层）才能到血浆中，故至少是5层磷脂双分子层，c错误；d、k+的主要功能是维持细胞内液的渗透压，因为含有较多的蛋白质和k+，所以属于细胞内液，d正确故选：c点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件27下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )a手触到烫水引起缩手反射b短期记忆的多次重复可形成长期记忆c大脑皮层语言s区损伤，会导致人不能说话d意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制考点：脑的高级功能分析：本题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动解答：解：a、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，a错误；b、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，b错误；c、大脑皮层语言s区损伤，导致人不能说话，仅与大脑皮层的高级中枢语言中枢有关，c错误；d、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制d正确故选：d点评：本题考查了脑的高级功能，大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）28在下列调控机制中，不能使胰岛b细胞兴奋的是( )a血液中的血糖浓度过高b下丘脑中有关神经兴奋c垂体分泌的促激素增多d血液中胰高血糖素浓度升高考点：动物激素的调节分析：与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高据此答题解答：解：a、血液中的血糖浓度过高能直接使胰岛b细胞兴奋，a正确；b、血糖浓度升高会使下丘脑的副交感神经兴奋，进而使胰岛b细胞兴奋，b正确；c、垂体不能对胰岛b细胞分泌胰岛素进行调节，c错误；d、胰高血糖素浓度升高能促进胰岛素的分泌，d正确故选：c点评：本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查29研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测缺硒时下列生理过程受影响最大的是( )a质壁分离与复原b兴奋在突触中的传递c光合作用暗反应d成熟红细胞运输o2考点：atp在能量代谢中的作用的综合分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞需要的能量有90%以上来自线粒体，耗能多的细胞中线粒体的含量多由