安宁市教师招聘考试串烧模拟题.doc

安宁市教师招聘考试串烧模拟题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ( ) A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性2、2011年真题“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了_的认识。( )A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论3、确定教育目的的客观依据是（ ）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景4、2011年真题当代中国教育的导向思想是( )。A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育5、2010年真题从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师6、2011年真题教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权7、2010年真题教学的首要任务是（）。A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能8、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性9、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为10、2009年真题德育过程结构的构成要素是（ ）A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境11、2010年真题文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 12、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理二、填空题1、人口质量制约着教育事业的_、_和_。 2、教育的最基本职能是_，也是教育的特质所在。 3、美国行为主义心理学家_提出_，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。 4、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是_。 5、师生在教育内容的教学上构成（ ）关系，在社会道德上是相互促进关系。11、是班集体形成的基础。12、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“”的领导方式，二是“”的领导方式。三、简单题1、学校文化是如何形成的？2、中小学体育的主要任务是什么？四、论述题1、在我国担任教师职位的任职条件有哪些？2、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。3、计算机辅助教学的意义是什么？4、简述理论联系实际原则的贯彻要求。五、案例分析题1、终身教育主张教育是一个_的过程。 2、案例绿色的启示 为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，你用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号？”“最好不用！”于是，在高中三年中，我一直坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“？”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业，学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。 问题：这个案例中教师教育为什么会取得成功？3、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?-变态老师! 试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。4788788参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】 B。2、【育萃专家解析】 B。3、【育萃专家解析】D。4、【育萃专家解析】 B。5、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。6、【育萃专家解析】 C。7、【育萃专家解析】D。8、【育萃专家解析】ACD。9、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。10、【育萃专家解析】 C。11、【育萃专家解析】 D。12、【育萃专家解析】 ABCE。二、填空题1、答案：发展速度规模教育质量 2、答案：培养人3、答案：华生环境决定论 4、答案：一切社会关系的总和 5、【育萃专家解析】授受6、【育萃专家解析】正确。从学生的本质属性可知，这句话是正确的。7、【育萃专家解析】口头语言、讲解。8、教师；学生；教学内容；教学手段9、 纽带 桥梁 骨干力量10、钻研教材、了解学生 11、【育萃专家解析】明确的共同目标12、【育萃专家解析】 教学中心，集体中心。三、简单题1、学校文化的形成来自两方面：一是教育者根据社会的特定要求及其社会的主流文化的基本特征精心设计和有意按排的文化；二是年轻一代的文化，主要来自学生团体中的各种风俗、习惯、民约、传统、时尚、规范等一种亚文化。2、1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；2、提高运动素养，传授必要的知识技能；3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。四、论述题1、1、具备各级务类相应教师资格；2、遵纪守法，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人；3、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面熟练地履行现职务职责；4、具备学历、学位以及工作年限的要求；5、身体健康，能坚持正常工作。2、【育萃专家解析】掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。（ 3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力的相互转化；应注意以下条件。第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。 第二，必须科学地组织教学过程。 第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。3、1、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能；2、个别化教学将普遍实现；3、教师的角色将实现重要转变。4、1、重视理论知识和教学；2、注重在联系实际过程中发展学生的能力。3、联系实际应当从多方面入手；4、帮助学生总结收获。五、案例分析题1、答案：从人出生到生命终止不断进行 2、 参考答案：要改变只让学生适应教育、适应教师的状况，要努力造就适合学生成长的良好情境和氛围。为学生服务，是教师应该尽到的责任 论述题 1、 论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。 2、怎样理解教师道德行为选择的意志自由？ 3、结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。 4、怎样理解社会主义市场经济对教师职业道德修养的双重效应？ 5、当代教师荣辱观“八荣八耻”主要内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。3、【育萃专家解析】违背了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。 尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：（1）爱护、尊重和信赖学生。人都是有自尊心的，只有受到尊重与信赖，他们才能充分发挥自觉的主动性.（2）教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。合理正确指所提要求应合乎学生身心发展的客观规律和品德发展的实际水平，既不太高，又不太低，符合社要