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教育教学经验总结 蚌埠十二中 庄靓 我2008年毕业于安徽阜阳师范学院思想政治教育专业,从事学校教学至今已五个年头了,毕业后,服从学校安排,我一直担任初中思想品德教学工作并担任了一届学生的班主任工作,现在我把这五年的教育教学的经验加以总结,希望它能对我以后的工作起到进一步的指导和促进作用。现简述如下:一、教育教学思想要先进新的时代要求我们必须有先进的教育教学思想和教育教学理念。如今是知识社会、信息社会,对教育工作者来说就要有更高的要求。首先全面贯彻党的教育方针,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展,使他们成为“四有”新人和创新人才;其次在教育教学实践中,要贯彻新课标的理念并在实践中加以运用,新课标要求以学生为主体,提倡师生互动,培养创造型人才。只有教育教学思想先进,带出来学生的思想才会先进,他们才是祖国的未来和希望。这是我们从事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去实践,效果是显著的。二、工作态度认真端正工作态度认真端正,才能搞好教育教学工作。实践中,我明白了备课要认真负责,不但各教材,还要备学生,要吃透教材,吃透学生,这样做在教育教学实践中才能有的放矢。课前,我进行大量准各,努力准备好多种教育方式。上课时我投入全部精神,精心组织,最大限度调动学生的积极性和主动性,向40分钟要质量。思想品德课的作业虽少但却有意义,学生做的作业情况不但为衡量教学质量的一个尺度,延伸到课外,还是教会学生做人做事的道理。三、课堂教学紧抓不放课堂教学是学生获取知识、培养思想品德的主要阵地,因此,作为一名教师,首先要解决的问题是怎样去上课,怎样才能上一流的“优质”课。如今在新课程理念的指导下,对课堂教学就要有一个全新的认识,就课堂教学本身就是学生生命整体的体验和发展过程,因此,我在课堂教学中能充分地让学生参与同样的体验、探究、操作和思考。我决不搞“一言堂”、 “填鸭式”的教学方法,我就想让他们丌动脑筋, “众说纷纭”,在这种氛围下我逐步加以明确引导。 有时我的课堂是故事会,会后却是思考和启迪;有时我的课是辩论会,学生参与其中,唇枪舌战,道理越辨越明;有时是小剧场,学生参与其间,兴趣盎然。我不断的思考着用各种方法去调动学生参与其中,情境创设,合作探究,作业延展等等,提高教育教学的成绩。四、班主任工作要有“五心”0912年,我一直担任班主任工作,几年的班主任工作实践使我意识到,班主任一定要有“五心”,这就是耐心、热心、细心、恒心和真心。 “五心”缺一不可,这是做好班级工作的灵丹妙药。耐心,就是对待学生、班级工作不能厌烦,哪怕再烦琐的事都不能厌倦。热心,就要求班主任要热情,热情似火,没有热情,做班主任工作就觉得是一种负担或把它看作是一种业余爱好,即使做一点工作,也是表层的,索然无味的,作为学生的一方自然也就没有热心。若此,班主任工作哪来的活力?细心,就是讲班主任要深入到班级中去,这样,你才能深入了解学生的思想学习情况,班主任工作做起来才能有声有色,那种打马过桥、走马观灯式的方式是做不好班主任工作的。恒心,就是对待学生,对待班里的一切工作要持久力,没有恒心就不能坚持,就不能发现问题,也就解决不了问题,恒心,对班主任是一种坚强的毅力的锻炼。真心,就是爱,就是班主任和学生心灵的沟通和默契,没有爱,就没有教育更谈不上如何做班主任工作了。在实践中,我努力去做,而且效果是良好的。我所带的班级给人们的感觉是:班帜1正,学风浓,班级有积极向上的精神面貌,学生思维活跃,师生互敬互爱。我所带的班级在学校的各项活动中都有不错的名次.五、后进生的转化在教育教学实践中,面向全体学生也很重要,这样能够对学生做比较细致的思想教育工作,不偏爱成绩好的,不歧视成绩差的,这是我自己的一种教育理念,深入到我的脑海中。每一个孩子在人数众多的学校里也许不算什么,但对一个家庭来说就是百分百的,这是多么重要啊。我时时处处注意这一点,从来不是对少数所谓的“优等生”,给他“吃小灶”,而是面向绝大多数,给他们“吃大锅饭”, “大锅饭”香啊,我从中体味到无尽的快乐。对“差等生”越关心,他们越感到受到做人的尊严,学习更认真,兴趣有了,希望就有了。举一例可以证明,我在2009年我所带的初一(7)班是初一七个班级中较差的班级,思想品德成绩并不很理想,很多学生不愿学思想品德课,有的同学上课竟然连书都不带。我带这个班思想品德后,通过学校月考,结合实际调查摸底,我把学生成绩分成一、二、三三个层次,每一个层次都有具体的名单、人数,在教学实践中,针对这三个层次有计划、有组织、有目的地备课、上课、批改作业和课外辅导,这样做,就能对症下药,就很有针对性。通过数次实践,原来思想品德成绩较差的也上来了,班级思想品德成绩总体也上来了每次都在年级一二。更可喜的是:许多学生都很喜欢上思想品德课了,学习思想品德已然成为学生的一种兴趣了。六、在教育教学教研方面我热爱思想品德教育,虽然中考所占比例不高,我一直希望从事这一学科的教学,它是直接对学生进行思想品德教育的。思想品德对于一个学生来说尤为重要。在教育教学中,我一边认真教学一边研究学生的道德品质的发展。除此外,我还认真学习心理学相关知识，真正报考心理咨询师,我想如今的思想品德课与