国培集中学习总结.doc

国培集中学习总结篇一：国培集中学习总结2015年1月9日至14日国培集中学习心得体会学员 李冬林通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思学 到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识， 而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了 更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能?？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养” 的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实成 在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实 际出发(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:国培集中学习总结)，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生 活经验?是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质 进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的 过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。篇二：2014国培集中培训学习总结2014国培集中培训学习总结-荣昌县昌元新峰中心小学傅文才2015年1月10日至14日，在大足职教中心参加了“国培计划（2014）”重庆市农村义务教育教师信息技术应用能力混合培训项目的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获很大。在学习期间，我遵守各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。我对大足职教中心何正权专家的讲座最感兴趣，对其“数字校园与教育信息化”这一主题我很受启发，也是我们很多老师值得思考的话题。数字化校园文化建设会对学生的成长和发展产生较大的影响。由于网络信息资源丰富、传播速度快，而学生正处于人生观、价值观尚未定型的关键时期，一切积极的、消极的网络资源都将对学生产生十分深刻的影响，近朱则赤，近墨则黑。为此，我们在抓好常规校园文化建设的同时，还要抓好以人文文化为主的数字化校园文化建设。本次学习过程让我充实了自己的教学理念，丰富了教学思想，强化了信息技术教学手段。在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术及手段发展方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己认识到当前教育教学中信息技术的应用价值。认识到当前教师培训的重要意义。在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有进步。在管理方面也有所收获，教师培训管理大有学问，直接关系到培训的质量和效果，通过学习对我的管理能力有很好的提高，学到了不少管理经验。集中培训已结束，我将结合工作实际认真开展校本研修，并深刻反思总结，理清思路，理顺思想，升华自己，将所学至所用。最大限度的发挥这此培训的效益。2015-1-16篇三：国培线下集中培训学习总结国培线下集中培训学习总结2013年11月21日至25日，在重庆电大继续教育学院参加了“国培计划（2013）”重庆市农村义务教育学科主题式混合培训项目小学思品班的集中培训，聆听了多名专家的精彩讲座，收获很大。在学习期间，我遵守学院的各项管理规定。严格遵守考勤纪律，没有迟到、早退过一次，更没有旷课。课堂上专心听课，认真笔记，积极发言。对云南省李黎明专家的讲座最感兴趣，对其“学生喜欢什么样的老师”这一问题我很受启发，这个问题也是我们很多老师值得思考的话题。如果学生不喜欢你这位老师，他还会喜欢你教的这门学科吗？当学生喜欢你这位老师了，也就喜欢你所教的这门学科了，学习成绩当然会提高。在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。明确了发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。在理论学习上，我深研了教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，不但加深自己的文化底蕴，也使自己明确了当前基础教育教学目标。在学习中，我也认识了许多有经验的专家型教师，共同进步。在各位同仁的影响下，我也明白不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。学术研究中，我明确了现代教育科研的重要性，了解了教育科研的基本方法，树立了问题即课题的校本科研理念，明确了教育科研适用性的发展趋势。了解了当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。