小学四年级语文上册课外阅读练习卷.doc

石龙明德小学四年级语文（上册）课外阅读练习卷学校： 班级： 姓名： 一、 阅读打伞的女孩，回答问题。打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、 给下面带点的字选出正确的读音，画上“”。打量（lin lin） 上浮（f fu） 兴旺（xn xn ）2、从文中找出一个比喻句，画上“”。在这个句子中，作者把 比作 。 3、从第三自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 4、“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指 ，“制宜”指 。5、文中说两个小女孩很“木讷”，理由是 ，联系上下文看，“木讷”这个词可以理解为 。6、从文中的叙述和描写中，你可以体会到两个小女孩是怎样的人？ 二、 阅读盯住你手上的石头，回答问题。盯住你手上的石头一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂（lu）刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。 “啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬如钢的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。 石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。半小时后，石刻家开始歇息。我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”刻家很淡然。“你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”追问道。 “本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”“既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。 “哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。 道理再简单不过了谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。1 根据词语意思从文中找出相应的词语。（1）不停地赞叹。形容十分欣赏。 （ ）（2）好像旁边没有其他的人。形容说话做事态度坦然如常。（ ）（3）一下子完全明白了。 （ ）2、写出下列词语的反义词。 精美（ ） 凝聚（ ）3、用“”画出反映石刻家心态的句子。4、第3、4自然段从 和 两个方面来描写石刻家，体现了他 。5、用“ ”画出点明中心的句子 6、摘录文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 7想一想：我们应试向石刻家学习什么？ 三、 阅读可敬的第四名，回答问题。可敬的第四名这是一次残酷的长跑角逐。参赛的有几十个人，他们都是从各路高手中选拔出来的。然而最后得奖的名额只有三个人，所以竞争格外激烈。一个选手以一步之差落在了后面，成为第四名。他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。真是功亏一篑 跑成这个样子 跟倒数第一有什么区别 这就是众人的看法。这个选手若无其事地说：“虽然没有得奖，但是在所有没得到名次的选手中，我名列第一！” 对于人们不负责任的嘲笑，我不想理论，因为势利者的偏见根本不值一驳。但是对这个谈笑自若的选手，我却充满了由衷的敬意，他这种幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赛场之内，他不是等闲之辈；赛场之外，他更具竞争力赢得起，也输得起。1、在 里填上合适的标点符号。2、“这是一次残酷的长跑角逐。” 你认为残酷在哪些地方？ 3、“虽然没有得到奖，但是在所有没有得到名次的选手中，我名列第一！”这句话体现了这个选手怎样的心态？ 4、用画出短文中点名中心的句子。5、“他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。” 人们责难他的原因是 6、“他更具竞争力赢得起，也输得起。”这个选手输了什么？他又赢了什么？文中的选手给你怎样的启示？ 四、阅读蜗牛的荣誉，回答问题。蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时也缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。1、划去括号内不正确的汉字。 2、从文中找出下列词的近义词。 繁重（ ） 艰辛（ ） 光荣（ ）3用“”给文中加框的字选择正确的读音。触角 ju()jio() 勉强 qin() qin() 天长日久 chn() zhn()4、依照画线词语的格式（ABCC），写出三个你最喜欢的词语。 5、我认为蜗牛错在下面的三个方面。 A、