2019-2020年二年级品德与生活下册 班级风景线 2 第二课时教案 浙教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 班级风景线 2 第二课时教案 浙教版教材分析通过一年半的学校生活，孩子们已初步具有自身班集体生活的经验。对班级的环境也有了一定的了解。班级风景线是第二单元班级的荣誉第一课的教学内容。本课的目的是通过呈现教室不同角度的布置，使孩子认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。课 时第2课时教学目标1.能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。2.能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。教学重难点重点：分工合作，体验美化教室带来的快乐。难点：形成良好的习惯，保持班级整洁美观。教 具投影、课件、各种纸张、剪刀、胶水、水彩笔、作品、花草、图书等教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、激发兴趣，导入新课1.（创设情境引导学生读懂课文中的图片。）师：同学们，图上的小朋友在自己班级里进行了哪些布置？ 2. 师：看到求实小学二（1）班小朋友的行动，你们此刻想干什么呢？ 3. 学生发言（也想动手美化班级） 二、展现风景，体悟活动（一）重温“风景”定方案1.师：上节课，我们每个组认真制订了方案，哪些小组课后进行了交流，我们请他们谈谈改进措施。（课件出现文字“齐动脑，定方案！”）2. 老师请小组代表发言，全班交流，根据本班的实际情况，整理出一个最佳方案。3. 老师根据学生的意见，在黑板上绘制出整个班级美化的草图。（二）分组协作展风采1师：方案已经有了，那就让我们根据设计，分组来布置吧！2 每个组负责一个角，设计如何布置，并分配任务。3.学生动手布置设计好的角。（课件出现文字“小小十指巧，班级风景妙”）评比“风景”4.组说说自己的设计优势。5.秀设计师、小巧手、金点子。三、延续“风景”，升华感情1师：经过大家的精心打扮，我们班级的风景更美了，也更整洁了。那你觉得今后要怎么做呢？2.生自由发言。（由设计组成立维护小队3.你们打算怎样维护呢？4学生发言（设计出名称、制定出方案。如：护绿小队、护书小队5师：同学们说得真好！（点击文字：“班级就是我们的家，美化要靠你、我、他。”）学生齐读。（播放各小队维护班级风景线的图片。）6齐唱歌曲让爱住我班。通过文本引导学生可以这样为班级美化。布置前再次交流方案，对下面的动手实践，有积极的指导作用。动手布置教室，能使学生去尝试设计，体验效果，积极性高。评选活动让学生们能通过同学对他们的认可，初步感受到班级美化能给自己带来快乐。问题的设计，目的是要求孩子能维护教室的美丽风景。培养孩子的责任心意识，也是集体主义教育的过程。回音壁：“班级就是我们的家，美化要靠你、我、他。”是孩子们通过美化班级的活动，真正感悟和领会的。通过共唱由让爱住我家改编的让爱住我班进一步升华情感。板书设计班级风景线教学反思附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 红领巾胸前飘 2教案 人教新课标版一、教学目标 1.喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。二、教学重点：喜欢参加丰富多彩的少先队活动三、教学难点：在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心四、教学准备：少先队活动的海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘的磁带、课件五、教学过程（一）激趣导入去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？ （播放歌曲红领巾胸前飘）（二）多彩的少先队活动1.少先队活动丰富多彩，请看，出示录像红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生仔细观看并回忆。2.实践导行少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？ 学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。（音乐）3.你还能为我们少先队活动做些什么呢？ （出示标题：我为红领巾出金点子）学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。4.小结：作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。（三）红领巾告诉我1.有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？出示图片多找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见）2.深化理解在现实生活中作为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看出示课件遇到难题怎么办？忘了做作业怎么办？看到了需要帮助的残疾人该怎么办？遇到霸道的学生该怎么办？答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？3小表演：遇到以上这些情况我们该怎么办呢？（1）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（3分钟）（2） 各组分别上台表演。（3） 师生共同评价。4说一说：在我们身边有许多优秀