2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案 人教新版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案 人教新版Lesson 17Teaching aims：1、本课通过LiYan和 GaoWei在教室门口见面互致问候的情景，让学生观察，了解和模仿表示身体不适时的另一种表达方法，Not too good 以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：Oh, no! Im sorry!2、能够听、说、认、读单词：leg, knee, foot .3、学唱歌曲Head, shoulder, knees and toes,巩固复习教学内容。 Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Not too good 以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：Oh, no! Im sorry!.等表达方式。让学生理解不同的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:医用三角巾，纱布，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure:一、Warm-upA课前播放歌曲Head, shoulders, knees and toes 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。B组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。二、PresentationA用Touch your Wave your 进行TPR活动引入新词汇leg, knee, foot. 然后全班随录音唱Head, shoulders, knees and toes，巩固所学内容。.B用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Not too good, Oh, no! Im sorry! 让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适的另一种用语。 C出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图于上一课的图画作一比较，让学生通过观察Peter和Gao Wei 的表情，理解对话的意思。仿读后，在小组内进行操练。 D学生到讲台前，戴上Gao Wei和 LiYan的头饰，进行表演。E听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice:A学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新。B运用TPR 活动，听声音做动作。使学生充分掌握所学知识。C学生可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 17教案示例 人教新版1热身复习(Warm-upRevision)1) 课前播放英语歌曲Head，shoulders，knees and toes，渲染气氛。2) 师生共唱 Hello! How are you?。3) 自由会话，真实运用英语交流。2新课导入(Presentation)1）用Touch your，Wave your进行TPR活动引人新词汇leg，knee，foot然后，全班随录音唱Head，shoulders，knees and toes，巩固所学内容。2）用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Not too good，Oh，no! Im sorry!，让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适时的另一用语。3）教师出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图与上一课的图画作一比较，让学生通过观察Peter和Gao Wei的表情，理解对话的意思。仿读后，在小组内进行操练。4) 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。5) 学生到讲台前，戴上Gao Wei和Li Yan的头饰，进行表演。3趣味操练(Practice)1) 学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新精神和得体运用英语的能力。2）让学生拿出课前发的人体部位图，教师发指令Circle the neck让学生圈出人体的正确部位。比一比，谁正确，然后继续进行此游戏，教师依次将leg，knee，foot，arm，hand代人指令，巩固所学词汇。3）TPR活动用Nod your、Touch your，Open your，Clap your、Close your，Wave your综合复习所学词汇。4课堂评价(Assessment)在教师的指导下完成活动手册本课的内容。1) 让学生听四段对话，并根据理解给每幅图加上序号。2) 让学生展示对话，并核对答案；指导学生进行自我评价。5课外活