课题计划.doc

.学校管理制度创新与实践研究课题实施计划本课题研究分三个阶段：准备阶段（2017年4月到2017年12月）：这一阶段的主要工作是查阅文献资料，从理论上搞清课题的界定，并寻找课题实验的理论依据。对课题进行整体设计，构建实践研究的基本框架，制定实验研究方案，明确研究目标、内容、方法和步骤。为课题实验做好充分的准备。学习有关理论，查阅相关资料，对本课题将要研究的内容做一个初步的了解。完成课题申报工作。实施阶段（2018年1月到2018年12月）：这一阶段主要是抓研究工作的全面开展，进一步完善研究条件，深入调查研究对象，收集整理有关信息资料。课题组成员撰写研究论文。广泛收集研究过程的资料，整理、汇编研究成果材料。撰写各子课题研究报告，进行自我评估，搭建反思平台，及时提炼研究成果。做好中期评估验收。总结阶段（2019年1月到2019年7月）：这一阶段的主要工作是进行认真的总结， 收集、整理各阶段材料，做好验收前的准备工作，文字材料归档，撰写课题工作报告和研究报告，申请验收。月计划进度表时间研究内容和重点负责人2017年4月学校成立课题筹备小组。论证此课题研究可行性。张爱民2017年5月学校成立课题组，撰写提交课题立项申请书。张爱民2017年6月课题组学习。陈晓军2017年7月课题组学习。陈晓军2017年8月课题组学习。 修订苏滁一小教师考勤制度、苏滁一小教育教学奖励办法、 苏滁一小教师绩效考核办法、 苏滁一小班主任工作考核办法。陈晓军2017年9月大队委换届、制定大队委工作规则。高雁根据学校实际制定各部门工作计划。各部门负责人课题组成员。2017年10月赴南京琅小跟岗学习。上展示课、跟岗学习总结汇报。陈晓军开展校本教研活动。制定校本教研活动方案。李丽2017年11月班级管理小主人教育研究。撰写班级管理心得、小主人教育计划与总结。胡佳佳、袁东2017年12月举办校园文化艺术节（学生才艺大赛），制定校园文化艺术节方案。总结校园文化艺术节对校园文化的推动作用。王慧撰写开题报告、实施方案、课题计划与阶段总结。提交开题申请。张爱民2018年1月举行课题开题仪式。课题组学习。请专家指导课题研究。全面实施苏滁一小教师考勤制度、苏滁一小教育教学奖励办法、苏滁一小教师绩效考核方案、苏滁一小班主任工作考核方案。张爱民2018年2月撰写各部门工作总结，梳理各项计划、制度实施过程中存在的问题，列出问题清单。各部门负责人、课题组成员。2018年3月制定苏滁一小中层干部考核细则，明确苏滁一小中层干部职责、权利和义务。陈晓军制定各部门工作计划。制定文明礼貌月活动方案。各部门负责人课题组成员。2018年4月邀请南京琅小专家指导课题研究。赴南京琅小跟岗学习。张爱民2018年5月问卷调查各项制度、办法、方案实施的反馈情况。并就反馈情况予以讨论完善李丽2018年6月撰写各部门工作总结，梳理各项计划、制度实施过程中存在的问题，列出问题清单。撰写各部门相关研究论文。课题组成员2018年7月课题组学习研讨。陈晓军2018年8月课题组学习研讨。陈晓军2018年9月结合实际制定各部门工作计划。 完善各项制度、办法、方案。陈晓军2018年10月赴南京琅小跟岗学习。总结跟岗学习成果。陈晓军2018年11月邀请南京琅小专家指导校本教研。制定苏滁一小与南京琅小合作交流备忘录。张爱民2018年12月举办校园文化节。制定方案总结反思问卷调查各项制度、办法、方案、计划实施的反馈情况。并就反馈情况予以讨论完善王慧李丽撰写中期报告、申请中期验收。张爱民2019年1月撰写各部门工作总结。对各自承担的研究科目予以总结提炼，形成报告。撰写相关论文。陈晓军2019年2月对课题组成员提交的报告、论文进行讨论、梳理、修改。张爱民2019年3月课题组成员整理修改自己的材料。课题组成员2019年4月收集整理各项材料。陈晓军2019年5月收集整理各项材料，装订成册。陈晓军2019