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有余数的除法 金桥小学何焰虹 拱桥 亭子 桃花林 湖泊 1 2 3 4 5 12 11 9 8 7 6 10 13 14 15 16 二 比较探究 一 回顾除法意义 把下面这6根平均放到3个盘 每盘放几根 二 摆一摆 解决新问题 把下面这7根每2根摆一盘 可以怎样摆 余数 被除数 除数 商 三 圈一圈 分一分 填一填 及时巩固 1 11个 2个2个地圈 2 9串 平均分给4人 每人分 串 还剩 串 圈了 组 剩下 个 11 2 5 组 1 个 9 4 2 串 1 串 5 1 2 1 要求如下 8根小棒可以摆几个像这样的 一个正方形需要4根小棒 四 余数与除数的关系 8根 8 4 2 个 9根 9 4 2 个 1 根 10根 10 4 2 个 2 根 小组合作要求如下 1 三人为一组 两个人摆 另一个人做好每次摆出来的记录 2 探讨11根 12根 13根和14根可以怎样摆 并用除法算式记录下来 3 摆完了就讨论这些算式有什么规律 14根 16根 15根 14 4 3 个 2 根 15 4 3 个 3 根 16 4 4 个 11根 11 4 2 个 3 根 12根 12 4 3 个 13根 13 4 3 个 1 根 三 拓展练习 理解关系 会剩1根 2根 3根或4根 1 用一堆小棒摆 如果有剩余 可能会剩几根小棒 2 如果用这些小棒摆呢 会剩1根或2根 小小填空家 1 在除法算式中 余数应比除数 一个数除以4 商是9 余数可能是 小 1 2 3 2 当除数是8 余数最大是 最小是 7 1 1 2 3 4 5 12 11 9 8 7 6 10 13 14 15 16 快乐面包师 我有21个面包要包装 我有三种包装方法 你能帮我吗
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