【优化课堂】九年级语文下册 第一单元 第3课 祖国啊我亲爱的祖国课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

3祖国啊 我亲爱的祖国 1 字音字形 x n 瘪 y t n qi n w ng b 簇 胚 f i 2 词语积累 1 胚芽 比喻刚萌生的事物 2 簇新 3 干而收缩 不丰满 4 迷惘 5 喷薄 形容水或太阳涌起 上升的样子 极新 全新 干瘪 由于分辨不清而困惑 不知怎么办 3 作家作品舒婷 当代诗人 朦胧诗派的代表作家之一 与北岛 顾城齐名 主要著作有诗集 双桅船 会唱歌的鸢尾花 始祖鸟 散文集 心烟 等 4 文意感知 个体的自我 强烈的爱国之情 这是一首深情的爱国之歌 诗中作者将 放在祖国的大形象里 并承担起使祖国繁荣富强的重任 表达了 和深沉的历史责任感 全诗脉络如下 2011年北京卷 阅读下面的文字 按要求作文 知识的丰富 认识的提高 情感的加深 习惯的养成 都要经历天长日久的坚持 一点一滴的积累 请以 日积月累 为题 写一篇文章 要求 文体不限 除诗歌外 字数600 1000 作 文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 思路点拨 一 读懂题目 日积月累 在字典上的解释是一天一天地 一月一月地不断积累 指长时间不断地积累 因此它是一种过程 同时 积累 又可以看做是一种结果 在写作此文题时 应着重写出日积月累的过程与日积月累的结果 这是一种量的递增 也是一种质的飞跃 如果仅写出其积累过程 不见其结果 得分则不高 二 多角度立意 导语提示我们可以从以下四个方面去立意 一是知识的丰富 可以写知识在日积月累的过程中的提升现象 校园学习类素材均可 二是认识的提高 可以写成长过程中对事物 人物 自然的认识过程及认识结果 成长感悟类素材均可 三是情感的加深 可以写与周围的人们在不断接触中加深了解 情感日渐浓厚的材料 亲情 友情 师生情 社会上的温情均可 四是习惯的养成 可以写小小细节坚持下来即成一种品质与能力 励志类素材均可 三 文体提示 日积月累 这一文题既可以成为一种观点 写成议论文 又可以是一种感悟 写成记叙性散文 还可以是一种过程 写成记叙文 但相对来说 写成记叙性散文或记叙文更好把握一些 因为初中生对议论文的接触少 积累的议论文素材也相对较少 构思起来容易流于平淡与呆板 相对而言 记叙性散文和记叙文离初中生更近一些 生活随感
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