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鹤峰县实验小学唐金玲 有余数的除法 一 摆一摆 比较感知 一 摆一摆 回顾除法意义 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 6 2 3 盘 问题 这个算式表示什么意思 一 摆一摆 比较感知 一 摆一摆 回顾除法意义 一 摆一摆 比较感知 二 摆一摆 解决新问题 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 一 摆一摆 比较感知 二 摆一摆 解决新问题 问题 这个算式表示什么意思 问题 比较 有什么相同 有什么不同 一 摆一摆 比较感知 三 比一比 初步感知有余数除法的意义 6 2 3 盘 7 2 3 盘 1 个 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 二 对比观察 理解关系 一 初步理解余数与除数的关系 问题 1 用8根小棒 你能摆几个这样的正方形 2 能用除法算式表示你摆的意思吗 3 如果用9根小棒来摆呢 4 10根 11根 12根呢 二 对比观察 理解关系 二 分组用小棒摆正方形 汇报交流 二 对比观察 理解关系 三 比较余数和除数 理解余数和除数的关系 8 4 2 个 9 4 2 个 1 根 10 4 2 个 2 根 11 4 2 个 3 根 12 4 3 个 13 4 3 个 1 根 14 4 3 个 2 根 15 4 3 个 3 根 余数 除数 在有余数的除法算式里 余数一定要比除数小 二 对比观察 理解关系 四 活动思考 加深理解 用一堆小棒摆如果有剩余 可能会剩几根小棒 三 巩固练习 要求 1 独立完成 2 说一说你是怎么想的 1 17个 2个2个地圈 2 23个 3个3个地圈 圈了 组 剩下 个 圈了 组 剩下 个 17 2 组 个 23 3 组 个 三 巩固练习 3 猜一猜 6 5 猜猜余数可能是几 四 课堂练习 1 第60页做一做第2题 2 第61页做一做
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