2019-2020年三年级英语下册 Unit1(1)教案 湘教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit1(1)教案 湘教版一、教学目标能听懂、理解本课的会话，并且能够熟练说出；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出相应的回应；二、教学重点及难点重点：运用礼貌用语“How are you?”向他人询问情况。难点：根据自身的实际情况回答“Im fine, thank you.”、“No, Im not very well.”三、课前准备1.教学卡片2.教学挂图3.教学投影仪，录音机四、教学步骤：Step 1 1、师生问候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.老师用英语做课堂的开场： Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. Today well learn unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。带读单词“Unit one”.2、会话教学利用单词卡片，先教单词fine.教师指着自己对学生说:Im fine today. 用教学卡片来表现出今天身体很好。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3. 教师教fine一词的发音，让学生跟读.4. 老师与学生之间进行会话练习： Hello, how are you？启发学生回答:Im fine, thanks或 Im fine, thank you. 然后学生之间进行练习，调动学生的学习兴趣。7. 教师拿出单词卡片very well. 解释very well意思是身体好，并写在黑板上。8. 教师带读very well，学生跟读。9. 听会话录音,模仿语音语调.。T: Hello, Im Miss Zhang.How are you放慢速度，强调发音和口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。10听课文A部分录音，跟读。Step 2 小游戏准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的卡片。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。Step 3观看教学投影仪，创设情境，自由会话。.如：师生之间进行打招呼问候T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.然后同学与同学之间在进行反复的练习，争取在课堂上能掌握五、课后复习课后家长配合学生一起继续做文中对话的练习，培养出好的英语学习氛围。练习册P 1附送：2019-2020年三年级英语下册 unit1(1)教案 苏教牛津版Teaching Contents : A. Vocabulary: a tape, a knife, a crayon, a school bag. B. Patterns:Whats this /that in /on the ? Teaching Aims: 1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语e here . 2、能听懂、会说日常交际用语Whats this /that in /on the ?并能用Its 回答。 Teaching steps: Step1.Review and study. a. 学习新短语e here (师手拿教具进入教室)：e here , close the door ,please . (生关好门以后，师道谢：Thank you ). 生跟师学说：e here. b.Greetings:c. 认识本册教材中将要出现的人物，注意人物衣着的变化，并认识两个新人物：苏阳、苏海，双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同。 d. 回顾上学期所学的一些单词（形式自便）。 Step2Presentation and practice. 1.介绍句型Whats that/this in/on the ? a.区别this和that。 借助实物和图片，引导学生说This is Thats e.g. Ss: This is a desk /Thats a pencil sharpener. b. Ss learn to say: Whats this /that? Its 借助上学期所学文具类单词，如pen ,ball pen等。 c. The Ss learn to say: Whats this/that in /on the ? 把文具放在书book ,desk, pencil box上面或里面，让学生区别in和on . d. Practice. e. Play a game : Touch and guess . S1: Whats on the desk? S2: (被蒙上双眼) Its a S1: Yes /No . 2.过渡学习新单词：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag . a.在游戏中，放入knife或其它让生猜是什么，引入新单词学习。 b.The Ss look and learn: tape, knife, crayon, school bag. Spell: t-a-p-e tape. k-n-i-f-e knife. c. Sing a song: tape, tape, tape. 把四个新单词编成儿歌，调用小星星 d. Drill: 连锁操练。 S1：Whats in my pencil box? S2: Its a S1: Yes/No ,its a S2: Whats in my pencil box? S3: Its a S2:Yes/No ,Its a S3: Whats in my pencil box ? Step3 . Learn to say. 1. 写出课题：Unit 1 My school bag.2. 出示教学挂图，认识人物Gao Shan , Yang Ling 3. Discuss: Whatre they saying? 注意纠正： in 和on . 4. Listen to the tape and try to imitate. 5. Action. Group work (小组内交流，