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文档简介

教学资料范本(北师大版)三年级下册数学教案第1课时数的认识编 辑：_时 间：_总复习教学目标1、能很好理解小数的意义.很熟练地进行小数的认、读、写.能正确进行小数的加减计算.灵活解决一些实际问题。2、正确区别平移和旋转现象.认识区别轴对称图形.能在方格纸上画出图形没水平方向、竖直方向平移的图形。3、帮助学生回忆本学期已学过的知识.引导学生将所学的知识分类整理.形成知识体系.进而使学生学会学习.提高学生的数学素质；使学生能够根据具体的生活情境.独立提出问题并解决问题.进一步感受数学的作用和价值。教学重点1、将知识分类整理.形成知识体系。2、进行小数的加减计算.区别运动现象.并能画出平移后的图形。教学难点1、能正确地画出平移后图形。2、提高解决问题的能力。计划课时：6课时。第1课时 数的认识教学目标1、 在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。2、结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法.比较大小等.培养学生的数感。教学重点将整数、小数、分数的有关知识进行梳理。教学难点利用整数、分数、小数的有关知识解决问题。教学过程一、我的成长足迹。1、 师：同学们.三年的学习生活不知不觉已经过去了.我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧.谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获？2、 学生发表自己的看法和意见。3、 作品欣赏。将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品数学小报进行展示。学生的优秀作业本进行展示。 4、学生自评、互评。 自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足.以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。 同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。二、基本练习。 1、课本第85页第1题：读数写数。 说一说.你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣.你能读出来或写出来吗？（1）要求学生独立地写数和读数.并说说你是怎么读或写的？（2）学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。重点是体会中间有0和末尾是0的读写。 2、第2题：在你认为正确的答案下画钩。 （1）两个数相乘.积比1000大一些.比20xx少得多.可能是（ ）。 3270 4819 2151 （2）38与23的积可能是：（ ）。 863 874 594 这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第二题.可以先判断积是个位是几.因为两个乘数的个数是8和3.所以积的个位肯定是4.因此排除863.再进行估算选出合适的答案。 3、找规律填数。（1）2085 2090 2095 （ ） （ ）（2）1200 1100 1000 （）（）先找到一组数之间的关系.然后根据规律填写下一个数。、在括号内填上“、或”。认识符号、的意义.能够用符号和词语来描述万以内数的大小；对于常见的量的单位.能进行简单的换算。、复习克、千克质量单位。让学
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