2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 2教案 语文S版.doc

2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 2教案 语文S版【内容简析】这篇课文是一首儿歌，以诗歌的形式写出了农历一年十二个月中每个月所特有的景色、风土习俗等。【设计理念】设计实践性强而又富有情趣的各种学习活动，让学生在丰富多彩的活动中学习课文，学习语言。【教学目标】1正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。2学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字。【重点难点】用自己的话说出每个月的特色。【教具准备】课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。【教学时间】一课时。【教学流程】一、放录像，引入新课1出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。2谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。3揭示课题。二、自读课文，整体感知1自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。2出示词语卡片，指导读准字音。龙灯风筝清明端午池塘龙舟织女大雪青松梅花3互读课文，把课文读正确，读流利。4再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？三、诵读课文，读中感悟1小组读课文，看谁读得好。2小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？3出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。4指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：正月/新春/舞龙灯，二月/郊外/放风筝，三月/清明/杨柳绿，四月/牡丹/花正红，五月/端午/赛龙舟，六月/荷花/满池塘，七月/牛郎/会织女，八月/中秋/桂花香，九月/登高/过重阳，十月/满园/橘子黄，冬月/大雪/压青松，腊月/腊梅/傲冰霜。四、想想画画把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。五、指导书写指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。附送：2019-2020年一年级语文上册 十二月歌教案 语文S版教学目标：1.认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。教学重点难点： 会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学淮备： 生字卡片、实物投影仪。课时按排： 两课时教学流程第 一 课 时教学目标：1、 认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。2、 能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。教具准备：图片，生字卡片教学过程：一、以提问的方式导入课题。同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课十二月歌。齐读课题。二、初读课文，自主识字。（一）师范读课文。（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。（ 四）出示生字卡片，检查掌握情况。三、细读课文，有感情地朗读。（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月 、二月、 五月、腊月。）（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。（五）男、女生比赛读课文。（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。四、发散思维，背诵课文。（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）（二）提问：一年中四个季节有什么特点？（三）试着背一背，老师巡视。六、小结小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。第 二 课 时教学目标：1、 会写本课生字，认识基本笔画“”。2、 积累词语，朗读课文。教具准备：生字卡片，田字格。教学过程：一、复习导入。1、指名读课文。2、出示生字、新词，开火车读。二、读课文。同桌互读，拍手读，集体读。三、描描写写。九、女、牛、四。（一）准确读出以上几个字。（二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。（三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。四、有感情地背诵课文。板书设计：16 十 二