2019-2020年三年级数学上册 练习一（口算乘法）教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 练习一（口算乘法）教案 北师大版学习目标1. 知识目标：通过联系，巩固前面所得的口算乘法，使学生能够熟练计算。2. 能力目标：掌握一个因数是一位数的口算乘法的算法。3. 情感目标：能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会乘法的意义。教学重点：一个因数是一位数的口算乘法。教学难点：在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。教学方法：练习法。教学内容：练习一第1-6题。教学过程：一、复习。（口算）学生听算，集体订正，并与同伴交流计算的方法。二、练习1. 完成练习一的第1-6题。教师组织学生在规定时间内完成。学生独立完成，集体订正，并说说计算是要注意什么。2. 组织学生看图，思考，列式，计算，写答语。第2问有学生自己提问题并解答，教室可组织小组进行交流。先观察图片从中获取数学信息，然后思考问题，列出算式最后解答。学生提出问题后自己解答，并在小组内交流。3. 先出示题目，问学生应该先做什么，再比较，哪些题还有其他方法？比较大小的方法不唯一，可先算出结果，也可观察因数的变化。4. 本题数字信息较多，问题由简单到复杂，可给学生充足的时间思考后再个别辅导。学生先观察图片，获取信息，再根据问题选择有用的信息进行解答。可以请求教师帮助。5. 先让学生说说每道题的运算顺序，然后再解答，最后订正。6. 爸爸的年龄学生计算是没有问题的，妈妈的年龄，可给与一定的提示。先独立思考，再完成题目。三、课堂评价你觉得口算乘法掌握得怎样，你能解决那些实际问题?学生在小组内互相说，可与他人交流自己的不足，互相帮助。附送：2019-2020年三年级数学上册 练习二教案 苏教版教学内容：教材第11页。教学目标：1、 让学生进一步熟练地口算首位能整除的除法，掌握估算得数是几十多的方法。2、 让学生在解决问题的过程中，逐步提高分析信息，整理数量关系的能力。教学难点：根据算题特点，合理选择算法，逐步增强算法选择的针对性和自觉性，同时沟通不同算法的联系，体会其内在的一致性，从而在更高层次上理解算法，提高灵活运用不同算法进行计算的能力。教学过程一、 复习除法计算板书：844 684 755 858 808 363 424观察这些算式，你能根据他们计算方法的不同，给它们分分类吗？二、基本题练习1、做第1题（1）先看懂要求，独立完成。（2）集体订正。2、做第2题（1）先估计得数是几十多，写一写。（2）选择几题，指名说说是怎样估计的。教师指出：估计的时候看被除数的十位上数字，用十位上的数除以除数，看商的十位上是几，那得数就是几十多。（3）再用竖式算出结果，完成第一组。根据估计检验笔算结果是否合理；根据笔算判断估计的结果是否正确。3、做第3题（1）结合题目中的文字条件和表格中的数据编题。（2）独立完成填表（3）观察表格，说说你有什么发现？（4）交流自己的发现，使同学们体会到钱的总数不变，能买的本数和单价之间的变化规律。三、讲解思考题（1）先看懂题，再鼓励学生独立思考后小组交流。（2）提问：为什么男孩会多付8角钱？这8