小学详实的班主任工作计划.doc

班主任工作计划 李晓颖一、班级基本情况： 本班共有30名学生，15名女生，15名男生。大部分同学真诚善良，互帮互助，热爱集体，但是自律能力欠缺，活跃的人数占很大比例。有10名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有11名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有6名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性。 二、新学期班级目标：班训：以勤思善问为荣班规： 一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 见到老师问声好，做到文明有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语文英语同重要，书声琅琅气氛好。三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操； 天天锻炼身体好，身体好学习才好。四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考； 积极举手敢发言，尊敬师长听教导。五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好； 勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环相扣才生效。七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 课本整洁字端正，保质保量按时交。八、纪律：迟到早退咱不会，有事请假要记牢。 打架骂人咱不做，规矩学子人人傲。九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞； 穿戴校服要整洁，互帮互助要记牢。十、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好； 求人要说“请”，离开“再见”不能少。班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤关照，道德情操修养好。 共同约定要做到，学风班风自然好； 全班同学共努力，全面发展齐欢笑！ 班风：勤思善问、积极向上、文明有礼、互帮互助奋斗目标：学习自主，成绩优秀；纪律自觉，安静和谐；卫生自理，干净舒适；礼仪自然，大方得体；习惯自律，不断发展。三、本学期工作重点：1 围绕建国60周年结合校训，对学生进行“做豪迈的中国人的”教育，环境布置方面体现主题。2继续抓好一日常规及培养良好的学习、生活习惯。3强化行为的内化，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。四、学生提高的载体:抓成绩，促评比：绝大部分家长重视分数，大部分学生羡慕成绩优秀的学生，因此努力做到：狠抓学生学习，以班训“以勤思善问为荣”为口号，以基本要求“上课用心思考，作业独立完成”为出发点，以主动预习、复习为延伸，以踏实自觉读书为追求，扎扎实实，稳步提升学生学习状态，不断提高学生学习效果。评比要不断更新，以鼓励原则真实反映孩子的进步。五、班级日常工作内容、措施及安排：充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么样行的为是合适的,什么是不合适的,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下午课后进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出进步奖.人人以进步为荣，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,批评，加强教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期可结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“同一首歌走进雷锋”等活动，引导队员体验友善、学会关爱；举行一些有意义的主题班队会,使学生学会关爱、感恩；结合建国60周年进行爱国主义情感教育。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。班级纪律方面： 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1课堂纪律： 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到. 2课间纪律： 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“听音乐”,“讲故事”等放松的活动,使学生既快乐又安静,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。 劳动卫生方面 ：结合国际劳动节，开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.搞好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 努力达到学部要求的日常行为规范的“四无”、“四有”要求，（即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人。） 1个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,眼操勤做。 2 班级卫生:我是集体小主人，发扬主人翁精神，继续搞好每天10分钟劳动岗的作用。每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。礼仪方面： 以“争当礼仪标兵”的活动为载体，培养学生具有良好的礼仪素养。首先组织学生学习规范、守则、“坐、立、行、走”正确姿势、待人接物的规范等等。然后发挥榜样示范作用：由教师、优秀学生做示范，通过直观形象的示范，指导和帮助学生掌握正确的行为方法，给学生树立行为的榜样，如：升国旗时要严肃，立正站好，目视国旗；接待客人来访要有礼貌，主动问好；上课举手发言，起立回答问题，向他人请教习题，上下楼梯右行，让路右退一步，请长辈或客人先走等等。还准备进行故事启迪。爱听故事是小学生的一大特点。在礼仪教育中，充分发挥语言和情感的作用，恰到好处地讲礼仪故事，对学生深明道理，强化道德认识。请学生收集交流中华传统美德故事、我们身边的礼仪小故事等，用故事中人物的正确礼仪来感染熏陶学生，把外因作用逐步转化为内因动力。班干部的培养方面 ：班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.首先，相信他们，探讨、明确职责：采用评选加任命方法，给中队干部和小队干部分好工作，大胆进行管理，同时要求学生也要配合。加强教育，建立责任感: 有些小干部当上以后沾沾自喜，对自己放松了，而且不肯管理。这时在苛刻要求的同时还要讲求方法谋略，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识，增强他们“管不了自己不行，管不了别人更不行”的责任感和使命感，但万不可凭一时之仁，给予玩忽职守上的宽容和同情。加强指导，教给他们如何工作，及时召开小干部会。有些小干部具有很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，做出色，可因为以前不曾做过，做什么，怎么做，都不太明了，因此常常处于想做又无从入手，想做又不敢做的境地。这个时候，就需要班主任悉