八年级语文下册第四单元天人对话第7课与朱元思书第2课时导学案无答案北师大版.doc_第1页
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文档简介

与朱元思书第二课时【学习导言】吴均的与朱元思书是与一般书信不同的写景小品文，它向我们展示了富春江雄奇秀丽的景色，让我们通过精读课文来饱览富春江的美景，并通过比较阅读来比较与朱元思书与三峡的异同。 课前学习：自主体验（通读课文、积累基础） 【通读课文】认真朗读几边课文，读通读顺。本文选自 ，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。【积累基础】1、摘录课文中的语句登舟纵目总体感受的： 写江上放舟自由情态的： 概括赞叹富春江景的： 写富春江水清澈的： 写江流气势磅礴的： 写听觉感受的： 2、用一段文字描绘自己体验过的山水。 课内学习：合作探究（预习反馈、精读课文、背诵课文） 【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语： 。 【精读课文】 概括景物自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？ 与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？ 赏读异水 寻读描写富春江水的语句。 赏读描写富春江水的语句。 我的赏析： 赏读奇山 寻读描写“奇山”的语句。 赏读描写“奇山”江水的语句。 我的赏析： 体悟情感 寻读体现作者思想情感的语句 赏读体现作者思想情感的语句。 我的体悟： 【比较阅读】 比较与朱元思书与三峡的异同相同
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