英语人教版四年级上册My home Part A Let‘s learn

复习热身：3分钟T: Hello, boys and girls! Im Miss Wang. Nice to meet you.Ss: Hello, Miss Wang. Nice to meet you, too.T: 走到一名女生身边对大家说 oh, I dont know her name, who can tell me whats her name?S: Her name is T：走到一名男生身边问 and who can tell me whats his name?S: His name is T: （请两名女同学到前面来）假设其中有以为是我的好朋友，我来描述大家来猜一猜我的好朋友究竟是谁。Listen to me carefully. I have a good friend. She is tall and thin, she has big eyes, and long hair, who is she ?Ss: She is T: Yes, she is. Very clever! Thank you, go back to your seat, please. 上个单元我们学习了怎样介绍和描述我们朋友，那当你的朋友到家里做客，我们应该怎样来给他介绍自己的家呢？同学们想不想知道？OK，today were going to learn unit four My home (板书) 讲解home 是家的意思，首先跟随老师的脚步一起去参观一下Amy 的家， here we go! 单词：15分钟1. T: look at the picture. Its a room. Read after me “room” 房间 屋子我们学过教室（出示classroom卡片）放到黑板上，class means 班 班级 room means 房间我们班级所在的房间叫做教室，一起拼读roomLook at this room (看图片)，这个房间里有什么呢？Ss: 床|衣柜T: Yea, it is. Pay attention to this word (指着bed这个单词) whats meaning?Ss: 床T: yes, thats right. Read after me “bed”. 通常我们会把床放在哪个房间呢？Ss: 卧室T: 床是bed 房间是room 同学们 卧室该怎么读？Ss: bedroom.T: now lets spell it B E D R O O M. 我们一起把它写下来边写边度bedroom卧室Close your eyes and spell it again. 接下来我们跟着录音大声朗读（4分钟）2. T: lets go to the next room.( 出示书房图片) who is she？ Ss: Amy?T: 她在做什么？Ss: 学习、看书、T: Yes, she is studying. (出示study卡片)带读单词，解释正在学习用studying 学习用study， 当这个词用于表示房间的时候它就变成了书房的意思。现在我们跟着录音来读两遍，listen carefully。（放录音）现在拿起笔 和老师一起写这个单词 注意书写要规范，然后进行“大小声”游戏 老师大声读 同学们就小声读，老师大声读 学生小声读。然后问：书房怎么说Ss: study.（5分钟）3.T: ok, lets go to the next room.我们去下一个房间看看（出示客厅图片）谁能说说这是那个房间呢？除了图片中的这些东西之外 这个房间里还可以有什么呢？Ss: T: yes, we can watch TV in the living room. (板书living room)跟老师一起拼读 living room 就是客厅的意思，同学们写下去 边写拼读。 下面我们进行单词拼读赛，全班分三组，老师说one，two， three，go！所有同学一起拼读L I V I N G R O O M .拼完之后大声读living room 看哪组最先完成任务，are you ready？比赛结束后让学生听录音跟读（4分钟）4.T: 参观了bedroom，study and living room，接下来我们要参观那个房间呢，我们一起来看一下（出示厨房图片）问学生这是什么房间，在这个房间可以做什么Ss：厨房，做饭T: yes, thats right. 除了做饭之外我们还可以到厨房打开柜子或者冰箱去拿一些小零食来吃，（出示have a snack卡片） 零食snack 带读 吃零食 have a snack 把卡片放在黑板上吃零食我们会说了 那厨房该怎么读呢 我们来听一听 跟着录音一起读（放录音）OK， lets spell it together. 解释 spell 拼写 K I T C H E N . 写完之后一起读出示卡片B和G 分别代表男生和女生，老师说厨房并出示B或者G 比一比男生和女生谁说的又快有准（5分钟）5.T：从厨房出来，lets go to the last room.（出示浴室图片）what is it？Ss: 洗手间、厕所、T: yes，洗手间、浴室，有时候我们会说或者会听到别人说，我要去一下洗手间，他们是去洗手吗？他们可能是去上厕所了对不对，而且同学们注意，在不同的国家有不同的生活习惯，有的地方浴室和洗手间是分开的，洗手间是不能洗澡的，这个你要在使用之前问清楚。下面我们跟录音 大声的朗读 两遍 （板书bathroom）请同学们下在练习本上走到学生中去 走到哪位同学那里就由哪位同学读单词，最后全班一起读（4分钟）所有单词练习：1.把卡片用不同颜色的磁铁固定，老师说颜色学生说单词，先出示英语 再出示汉语2.出示幻灯片图片让学生看图片说英语（4分钟）句子：7分钟T: 我们参观了Amy的家 但是Amy 在哪儿呢？Where is Amy? （出示卡片where is）解释where是在哪儿的意思，wheres是 where is的缩写 板书wheres Amy？强调不能省略。我们一起来找一找她在哪儿，she is in the分别出示图片到study， 引导学生说出she is in the study.并板书。这是陈述句 要把她变成疑问句我们把is提前变成 Is she in the study？意思也别成了她在书房吗？ 那我们应该怎么回答？have a try （找一名学生回答）S：yes，she is.T: well done! 仔细听老师的下一个问题，Is she in the living room？引导学生说出No，isnt. 让学生利用所学单词进行替换，同桌 前后位之间进行对话练习，然后找两组同学进行表演。表演结束掌声鼓励 good job！Lets do:7分钟T: 出示图片让学生卡吗图片中的小朋友在做什么，边说边做动作，不会的单词教师带读看电视、看书、吃零食、睡觉、洗澡。在我们参观Amy 的家的时候，每看完一个房间老师会说，go to the next room. 我们学过lets go to school. 我们一起去学校 引出go to 是去的意思，举例说明：go to the bedroom. 去卧室 然后让学生练习去其它房间怎么说。听录音分句跟读听录音有节奏的跟读 并做相应动作跟伴奏说唱句子练习题：6分钟补充完整：教师读题并讲解让学生一起回答。阅读理解：带学生一起读课文，不懂的地方进行讲解，然后每道题找学生来回答。总结：2分钟利用阅读理解的最后一句I love my h