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探索幼儿园健康领域集体教学活动的设计流程 永吉县教师进修学校付懋婷 站一站 抱一抱 数一数 互动游戏 幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节 是老师每天必须要精心设计准备的活动 是有目的 有计划地组织全体幼儿进行有效学习的活动 有效教学一 教学方法多样化根据幼儿的年龄特点和实际发展水平 采用一些幼儿喜爱的 多样的幼儿园教学方法 如情境法 游戏法 观察法 比较法 讨论法 谈话法 实践法 角色表演法等多种方法进行幼儿园集体教学 二 活动组织生活化把集体教学活动生活化 不仅可以让活动内容丰富 生动具体 而且又能贴近幼儿生活 让幼儿学习过程变得轻松自然 三 教学手段现代化教师可以借助多媒体课件进行集体教学 利用多媒体上课 不仅可以激发幼儿的学习兴趣 还可以提高教师的工作效率 四 事先做好充分的准备一定做好课前准备工作 如 备好课 准备好活动材料等 幼儿教师在集体教学活动中 一定要采取有效的 适合幼儿的年龄特点和身心发展的 能激起幼儿的兴趣的教学方法 才能达到预期的目标 小组汇谈 15分钟 1 根据前置学习过程中提供的 3 6岁儿童学习与发展指南 文本材料 组长组织本组所有成员都要找出自己认为最关键的一点目标或建议 并说明原因 2 组员发言时 其他学员要认真倾听 3 记录员进行框架式记录 4 全部成员分享完毕 发言人进行总结发言 案例分享 20分钟 1 每组选出三名学员 解读自己的健康领域教学活动设计流程 集中研修阶段的作业内容 2 其他学员认真倾听 在记录表上写出所汇报学员活动设计中亮点之处 一点或两点 3 三名组员分享完毕 其他组员汇报一下自己认为是亮点之处的原因 集体汇谈题目 用思维导图的方式 探讨一节好的健康领域集体教学活动设计 要有哪些因素构成 每个因素的具体要求是什么 其中 重点说明 活动目标 应如何设定 活动过程 这一环节 可划分为几部分 1 小组内研讨 达成共识 用思维导图的方式形成海报 2 组内选出一名发言人 进行汇报 集体教学活动设计教学活动设计 doc 教学
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