探究式教学【教学课件】《调查周围环境的生物》（生物人教七年级上册）.pptx

本课时编写 广东省中山市石岐区启发初级中学马琴 亲爱的同学们 请先复习上一节课的内容并做好上课然后准备 笔 实验报告册 1 生物学是研究 和 的科学 2 观察是科学研究的一种基本方法 科学观察可以直接用 也可以借助 等仪器 或利用 等工具 有时还需要 复习检测 科学方法 生命现象 生命活动规律 肉眼 放大镜 显微镜 望远镜 照相机 摄像机 录音机 测量 C 复习检测 生命的特征 下面是猫和鼠的部分生命现象 请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 1 小猫长成大猫属于 2 猫生小猫属于 3 猫生猫 鼠生鼠属于 4 一窝猫中有白猫 黑猫和花猫 这种现象属于 5 鼠听到猫叫 立即躲近洞里的现象属于 生物生长 繁殖 遗传 变异 对刺激做出反应 1 下列物质不属于生物的是 A 鱼B 病毒C 蘑菇D 阳光2 下列不属于生命现象的是 A 种子萌发B 雨后春笋C 葵花向阳D 钟乳石不断长高3 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂 这是 A 生物的生长B 生物的发育C 生物进行呼吸D 生物对外界刺激做出反应 D D D 拓展 说出调查的一般方法 初步学会做调查记录 将所知道的生物进行归类 尝试描述身边的生物和它们的生活环境 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力 通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况 从而加强保护生物资源的意识 教学目标 动物 植物 作物 我们对生物的知识来自哪里 1 观察2 调查3 查阅 收集资料4 生物实验 预习检测 请同学们用1分钟的时间 阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容 尝试解决 1 什么是调查 请举例说明哪些可以用调查方法 2 调查的目的是什么 对象是谁 3 调查步骤分哪几步 4 调查时注意事项有哪些 今天我是 科学家 调查 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 调查目的和对象 如果想知道全班同学的平均身高 平均体重 我们应该怎样做呢 如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些 我们又该怎样做 调查的步骤 一般步骤 1 确定调查目的和范围 2 分组 6 8人一组 选一个组长 3 准备调查表 笔 有条件的可拿望远镜 放大镜或照相机等 4 确定调查路线 5 作好调查记录 调查的过程 注意事项 调查中应注意安全第一 发扬互相帮助的作风 如实记录所看到的各种生物 并注意爱护生物资源 实地调查 调查校园生物活动 调查要仔细 注意不容易发现的生物种类 详细记录 请根据本小组在室外开展的的有关情况填写下列内容 时间 15分钟 调查表的设计 范例分享 展示交流释疑解惑 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 课堂小结 一 调查的一般步骤 1 确定调查目的和范围 2 分组3 准备调查材料 4 确定调查路线 5 作好调查记录6 整理分析二 注意事项 调查中应注意安全第一 发扬互相帮助的作风 并注意爱护生物资源 三 对调查到的生物进行分类 归类方法 1 按形态结构分 动物 植物 其他生物 2 按生活环境分 陆生生物 水生生物 3 按用途分 作物 家禽 家畜 宠物等 1 我国在进行人口普查时 下列哪项工作不是调查时应该做的 A 确定调查目的和对象B 制定合理的调查方案C 选取样本抽样抽查D 整理分析调查结果2 下列各项中所列生物都是植物的是 A 柳树 珊瑚 仙人掌B 捕蝇草 玉米 螺旋藻C 枯叶蝶 仙人掌 地衣D 蘑菇 捕蝇草 珊瑚 C B 知识巩固 1 按照形态结构特点 可以将生物分成 和 三大类 按照生活环境 可以将生物分成 和 等 2 这些是小明在小区调查时记录的生物名称 狗尾草 火炬红 红蜘蛛 松树 榆树 蚯蚓 小鸟 马齿苋 一串红 丁香 柳树 山桃 苍耳 蜻蜓 蚂蚁 蚊子 鼠妇 万寿菊 请你帮他分成两类 动物与植物 动物