八年级政治上册 第六课 第一框 尊敬我们的老师课件 苏教版.pptVIP

小结 一 为什么要理解老师 二 怎样理解老师 怎样解决与老师的矛盾 三 正确对待老师的表扬和批评 1 老师也是普通人 处理问题也可能会有偏差或失误 不理解老师 顶撞老师不仅不能解决问题 而且还会造成师生之间感情的隔阂 影响自己的学习成绩和身心健康 一 为什么要理解老师 知识归纳一 2 处理好师生关系既是一个教师真正成熟和睿智的标志 也是学生真正接纳和理解老师的表现 p69 知识归纳二 二 怎样理解老师 怎样解决与老师的矛盾 1 换位思考感同身受从老师的角度 立场去考虑问题 设身处地地为老师着想 就能理解老师的想法 从而顺利地化解师生之间的冲突 2 自我反省主动交流我们在指出老师的错误之前 首先要审视自己 我有没有做错 我有没有做的不足之处 并主动找老师把想法说出来 3 原谅老师的错误作为普通的人 老师不可避免地会犯错误 老师希望你原谅他的错误 正如你希望老师原谅你的错误一样 4 正确对待老师的表扬与批评 三 正确对待老师的表扬和批评 2 老师的表扬 老师的批评 加油站 急诊室防疫站 是肯定 是鼓励 是期待 是爱护 是鞭策 是期待 1 表扬和批评是老师的教育手段 是对学生的关心和爱护 更是应尽的责任 3 因此 我们要正确对待老师的表扬与批评 让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通 增进感情和不断进步的动力 让表扬与批评伴随着我们健康成长 知识归纳三 尊敬我们的老师 感动老师的称谓 老师 最广泛流行的敬称 先生 最历史悠长的尊称 人类灵魂工程师 最富哲理的称谓 园丁 最质朴无华的褒称 慈母 最真情感人的爱称 春蚕 最纯挚的称谓 蜡烛 最温馨动人的称谓 孺子牛 最具中国特色的喻称 春雨 最生动形象的默称 人梯 最高评价的专称 请你根据这些称谓 概括教师具有的品质 品德高尚 学识渊博 尽职尽责 平易近人 充满爱心 执着奉献 自我牺牲 烛照深山 李桂林夫妇事迹 2008年度感动中国人物 1990年 李桂林 陆建芬夫妇来到甘洛县乌史大桥乡二坪村任教 村民的落后与贫苦深深地震撼了这对彝族夫妇 二坪是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨 村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯 进出极为艰难 村民一年难得下绝壁一次 就是在如此艰险的环境下 李桂林 陆建芬夫妇扎根这里18年 把知识的种子播种在彝寨 为村民走出彝寨架起 云梯 他们共培养了6届学生共149人 其中有22人是从外村慕名而来的 因为教学任务重 他们没有时间照看儿子和老人 儿子不小心摔伤了手 由于离卫生院太远 延误了医治时机 还留下了后遗症 李桂林和陆建芬夫妇全身心投入山区教育事业的精神感动了当地广大干部群众 二坪 这个过去的 文盲村 穷山村 现在成了 文化村 昔日的荒凉到今天的巨变 是与这两位老师付出的心血分不开的 他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天 教师是文明的使者 向他们表达敬意 就是给予文明应有的尊严 尊师重教 是中华民族的优良传统 不但是美德 也是社会的行为规范 更是一个社会文明的标志 尊敬老师 就是尊重知识 尊重人类的文明和进步 尊重教师 也是公民遵守法律的表现 结论 全社会都应该理解 支持和尊敬教师 承载希望 传承知识 肩负使命 品一品 尊师重教的理由 教育关乎社稷 知识改变命运 传道授业解惑 人人尊师重教 国将兴 必贵师而重傅 荀子 大略 师道既尊 学风自善 康有为 政论集 在浙之演说 人民教师是培养革命后代的园丁 他们的创造性劳动应受到党和人民的尊重 邓小平教师是人类灵魂的工程师 斯大林 前苏联 教师是太阳底下再优越没有的职务了 夸美纽斯 捷克 我国在尊师重教方面的具体举措 列一列 教师节的确定 教师法的颁布 教育法的实施 绩效工资的落实 一日为师终生为父 议一议 一方面 一日为师 终身为父 的观念 有其合理性 蕴涵了社会对教师的特别尊重 但另一方面 在新的时代背景下 师生更是具有平等的人格和尊严 是一种相互教育 互相感染 教学相长的关系 师生双方应该互相尊重 信任 理解和合作 构建起一种新型的 良好的师生关系 主要观点 你希望你心目中最受尊敬的老师应具备什么品质 谈一谈 品德高尚 学识渊博 尽职尽责 平易近人 充满爱心 执着奉献 自我牺牲 评一评 视频 尊师礼仪 1 剧中不尊敬老师的行为有哪些 2 如何看待剧中老师打手板的行为 3 评价剧中所说的尊师礼仪 4 我们平时该如何尊敬老师 1 尊重老师的劳动 2 对老师要有礼貌 3 虚心听取老师的教导 尊敬老师重在行动师吾师以及人之师 尊师重教的故事或名言 你自己的呢 说一说 鲁迅尊敬老师鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬 他18岁到南京读书 每当放假回绍兴时 总要抽空看望寿先生 1902年至1909年 在东渡日本留学的8年间 他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况 一次 他奉母命从日本回绍兴办婚事 仅在家中停留了四天 但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生 鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学 章太炎先生逝世后 他连续撰文两篇纪念