人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷A卷(四套).docx

教学资料参考范本人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷A卷(四套)目录：人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷A卷一人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷B卷二人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷C卷三人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷D卷四- 1 -人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷A卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。1. （1）请根据录音内容判断对错。胡萝卜笔是我最喜欢的一支笔。胡萝卜笔是妈妈送给我的。我认为这支笔非常有趣，因为它高兴会爆墨，生气会写不出字。2. （2）我最喜欢的这支笔，长什么样呢？（ ） A .它有一顶嫩绿的头发，一件橙色的衣服，还有一只橙色的鞋子。B .它有一顶深绿的头发，一件黄色的衣服，还有一只绿色的鞋子。C .它有一顶嫩绿的头发，一件橙色的衣服，还有一只绿色的鞋子。3. （3）你最心爱的文具是什么？请你用准确的语言描述它的外形。2. 比一比，组词语。径_ 寒_ 赠_ 盖_ 残_经_ 赛_ 增_ 糕_ 戏_3. 补充词语。 一_正_ _人_目 自_自_头_气 千_万_ 大_失_4. 巧填同音字shn：_体_直 _浅y：_文 _水 _毛mng：_叫_天_字5. 按查字典的要求填表。查划线的字部首查字法选择正确的字义部首再查几画鼓舞_形状、声音、作用像鼓的；使某些乐器或东西发出声音，敲；发动，振奋；形容凸起的程度高。飘扬_随风摆动或飞舞；形容腿部发软，走路不稳，轻浮、不踏实。绚丽多彩_彩色的绸子；称赞的欢呼声、叫好声；多种颜色；战斗中受伤流的血；赌博或某种游戏中赢的东西。6. 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在横线上。_路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。_我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。_ “桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。_一个星期天的下午，我被一道数学题难住了。我走出家门想到同学家去问问。_他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。7. 选词填空。可爱 喜爱 热爱我们都是_祖国的孩子。雪地上有一个_的雪人。爷爷十分_这幅长白山的风景画。灵活 机灵体育课上，同学们的动作都十分_。贝贝是_又讨人喜欢的小狗。8. 反义词连一连。男_ 地正_ 北天_ 女东_ 夏冬_ 反南_ 关开_ 西9. 给下列划线字选择正确的读音。几_乎（j j） 处_分（ch ch）几_个（j j） 到处_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_装（ji ji）中_间（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 拼一拼，将相应的序号写在横线上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停车坐爱枫林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三个臭皮匠，_。5. （5）_，理不辩不明。6. （6）知有儿童挑促织，_。7. （7）_，白云生处有人家。二、阅读理解(30分)12. 阅读下列短文，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. （1）找出这段话的总起句。2. （2）联系上下文，解释下列词语。五彩缤纷：_。3. （3）根据选文内容选择填空。（只填序号）A红色 B金黄色 C橙色田野_ 果树_ 枫树_4. （4）下列说法不正确的一项是（ ）A .“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”，运用了拟人的手法，说明了橘子和柿子的数量多。B .“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法，写出了作者对菊花的讨厌。C .选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。5. （5）照样子，补充完整句子。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了_，_像_，_，_。13. 阅读古诗，完成练习。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zn）。1. （1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见_而落泪（或曰泪溅于花），闻_也感到心惊。2. （2）划线一句中，“家书”是指_，“家书抵万金”采用了_的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的_。14. 阅读下文，回答问题 窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。 走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。 深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章1. （1）给短文想一个恰当的题目。2. （2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。3. （3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作者喜欢这些声音吗？为什么？最后一个自然段提到声音：_、_、_、_。我觉得作者_这些声音，因为_。三、写作(30分)15. 习作表达。秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。温馨提示：要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；写一手工整美观的字；用上你积累的优美词句会使你的习作更美。 第 10 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷B卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写词语sh xshng lxin shxng f_zho hunlio kuzh s hd di_2. 比一比，组词语。径_ 寒_ 赠_ 盖_ 残_经_ 赛_ 增_ 糕_ 戏_3. 照样子，写词语。笑眯眯（ABB式词语）：_、_风风火火（AABB式词语）：_、_九牛一毛（含有动物名称的词语）：_、_4. “酺”字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？（ ）A .配B .酒C .铺D .牖5. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。每个学生都要_西沙群岛的海底有_早上起床后_6. 我会填空。1. （1）意欲捕鸣蝉，_。2. （2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：_。3. （3）去年的树这篇课文告诉我们应该学习鸟儿_的品质。4. （4）总也倒不了的老屋写了_的故事。7. 名句我能填。1. （1）篱落疏疏一径深，_。2. （2）桃花潭水深千尺，_。3. （3）_，飞入菜花无处寻。4. （4）两岸猿声啼不住，_。5. （5）_，事非经过不知难。8. 读拼音，写词语。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 花开两朵。请写出带有下列偏旁的字，并组词。广 _ _ _ _木 _ _ _ _饣 _ _ _ _刂 _ _ _ _10. 比一比，再组词。 申_ 饱_ 哭_伸_ 抱_ 器_11. 按要求填空。1. （1）_，泰山移。2. （2）停车坐爱枫林晚，_。3. （3）二人同心，_。4. （4）三个臭皮匠，_。5. （5）_，理不辩不明。6. （6）知有儿童挑促织，_。7. （7）_，白云生处有人家。二、阅读理解(30分)12. 阅读下列短文，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. （1）找出这段话的总起句。2. （2）联系上下文，解释下列词语。五彩缤纷：_。3. （3）根据选文内容选择填空。（只填序号）A红色 B金黄色 C橙色田野_ 果树_ 枫树_4. （4）下列说法不正确的一项是（ ）A .“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”，运用了拟人的手法，说明了橘子和柿子的数量多。B .“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法，写出了作者对菊花的讨厌。C .选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。5. （5）照样子，补充完整句子。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了_，_像_，_，_。13. 读孩子考科学家，根据课文填空。全文可以分为三个部分；第一部分是14自然段；写的是_；第二部分是57自然段，写的是_；第三部分是817自然段，写的是_。14. 这个学期的推荐阅读书目有查理和巧克力工厂夏洛的网（中国寓言故事）森林报等。选择你最喜爱的一本，并简单说说你读后的感受。三、写作(30分)15. 秋天是收获的季节，是丹桂飘香的季节，是金色的季节。请以“秋天的_”为题写一篇作文。要求先把作文题目补充完整，注意按照一定的顺序写，突出所写景物的特点。300字左右。 第 16 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷C卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 请认真听录音两遍，然后完成下列小题。1. （1）“小花鹿”可（ ）了。 A .讨人喜欢B .讨人厌C .讨人嫌2. （2）它有一对什么颜色的小耳朵？（ ） A .粉色B .粉红色C .红色3. （3）它的身体是什么颜色的？（ ） A .深黄色B .浅黄色C .橘黄色4. （4）“小花鹿”的尾巴有什么特点？（ ） A .又长又粗B .又小又短C .又粗又短5. （5）从这篇短文中，我们知道了什么？（ ） A .“小花鹿”会说话。B .“小花鹿”十分可爱。C .“小花鹿”很能吃。2. 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A .摔跤（jio） 读物（d） 凌乱（ln） 戒尺（ji）B .差不多（ch） 背诵（bi） 鲜艳（yn） 敬礼（jng）C .跳舞（w） 发呆（di） 严厉（l） 圆圈（qun）3. 把词语补充完整_气_勃 斗_昂_姿_态 争_恐_兴_采_漫_遍_滥竽_装_势_盗铃 _之鸟4. 选择划线字的正确读音，再在后面的横线上用剩下的读音组词。晃_（hung hung）眼 _假_（ji ji）日_扇_（shn shn）风 _当_（dng dng）作_朝_（cho zho ）霞 _尽_（jn jn）头_5. 选词填空威严 威武在他身上,有着长者的_。我穿上那身蔚蓝的军装,真_啊!尽管可是 只要就_你勇于承认错误,_会得到大家的原谅。_天气不好,_大家都按时到校了。6. 读句子，根据句子意思写成语。搀扶着老人，领着孩子。_像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。_7. 照样子，把句子补充完整。1. （1）蒲公英和我们一起睡觉，也和我们一起起床。_一起_，_一起_。2. （2）早上我去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。_不是_，而是_。8. 把诗句或俗语补充完整。1. （1）意欲捕鸣蝉，_。2. （2）停车坐爱枫林晚，_。3. （3）_，无理寸步难行。4. （4）一个篱笆三个桩，_。9. 我会对对子。秋月白，晚霞_。_对云横，雨中山果落。_。10. 下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）A .“你病啦？”老师问道。B .“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”C .“你怎么了？”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。D .看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”11. 学习与积累。 1. （1）诗人叶绍翁在秋天的夜晚听到_，看到_，他深有感触，写下了夜书所见 ：萧萧梧叶_，江上秋风动客情。_，夜深篱落_。2. （2）九月九日忆山东兄弟是_在_节想念家乡时写的，诗中的“_，_。”一句常被远离家乡的人所引用。3. （3）在本册第二组课文中，我认识了_的列宁、_的高尔基、_的李四光和_的宋庆龄。4. （4）聪明在于_，天才在于_。5. （5）每当学习上遇到困难时，我总能想起_说的“_。”（写一句名言）二、阅读理解(30分)12. 阅读秋天的雨，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频（pn png）频点头。1. （1）给划线的字选择正确读音 扇_（shn shn）子 扇_（shn shn）哪扇哪频_（pn png）频点头2. （2）这段话是围绕哪一句话写的？3. （3）请你找出这段话中表示颜色的词语，写在横线上。 紫红 _ _ _ _4. （4）文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一个，并摘抄下面。13. 读课文炎帝创市，说说后来为什么老百姓觉得生活方便多了？14. 阅读下文，回答问题 窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。 走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。 深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章1. （1）给短文想一个恰当的题目。2. （2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。3. （3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作者喜欢这些声音吗？为什么？最后一个自然段提到声音：_、_、_、_。我觉得作者_这些声音，因为_。三、写作(30分)15. 习作表达。秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。温馨提示：要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；写一手工整美观的字；用上你积累的优美词句会使你的习作更美。 第 24 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛综合练习上学期小学语文期中模拟试卷D卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语。lu xihun yku dtio w_kun hunfn jici chshu b_2. 写出意思相反的词。(非_ 小_ 西_外_ 关_ 下_3. 找出每组中划线字读音不同的词语，将序号填在横线上。A露水 B露天 C露面 D风餐露宿 _A鲜花 B新鲜 C鲜活 D鲜为人知 _A北斗 B战斗 C奋斗 D明争暗斗 _A声调 B空调 C调动 D调虎离山 _4. 给划线字选择正确的读音。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似_（s sh）乎还跟着好几条小狗。有个琴师在集市上弹_（tn dn）奏古琴。但是，海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难_（nn nn）。5. 选词填空威严 威武在他身上,有着长者的_。我穿上那身蔚蓝的军装,真_啊!尽管可是 只要就_你勇于承认错误,_会得到大家的原谅。_天气不好,_大家都按时到校了。6. 我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)7. 任选两个成语分别造句。8. 根据课文的内容和自己的理解填空1. （1）海面倒映着_，四周环绕着_。小船儿轻轻_，迎面吹来了_。2. （2）一阵微风吹来，我就_，雪白的衣裳_。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。3. （3）拉萨是有名的“_”，香港是一颗无比璀璨的“_”。4. （4）“松下问童子，_”“牧童骑黄牛_，”“小娃撑小艇，_”都是描写儿童的诗句，这样的诗句我还知道：_，_。5. （5）子曰：“_，不亦说乎？_，不亦乐乎？人不知而不愠，_？”9. 选择每组中不同类的一个词语。()_ 马 牛 竹 羊 鸡_ 东 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 书包 爸爸 妈妈_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 拼一拼，将相应的序号写在横线上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 学习与积累。 1. （1）诗人叶绍翁在秋天的夜晚听到_，看到_，他深有感触，写下了夜书所见 ：萧萧梧叶_，江上秋风动客情。_，夜深篱落_。2. （2）九月九日忆山东兄弟是_在_节想念家乡时写的，诗中的“_，_。”一句常被远离家乡的人所引用。3. （3）在本册第二组课文中，我认识了_的列宁、_的高尔基、_的李四光和_的宋庆龄。4. （4）聪明在于_，天才在于_。5. （5）每当学习上遇到困难时，我总能想起_说的“_。”（写一句名言）二、阅读理解(30分)12. 经典诵读我最棒 1. （1）我会连