多方开展精神创建_扎实建设和谐校园.doc

多方开展文明创建 扎实建设和谐校园福建师范大学创建全国精神文明建设先进单位工作体会郑一书福建师范大学始终把精神文明建设作为办学治校的一项重要工作。2006年以来我校的精神文明建设高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，深入贯彻全省精神文明建设工作暨先进命名表彰大会精神，以构建和谐校园为目标，以百年校庆和教学评估为动力,以社会主义核心价值体系为根本，以讲文明、促和谐为主题，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生员工的要求，大力推进和谐文化建设，深入开展群众性创建活动，不断提高师生员工的文明素质和校园文明程度，进一步巩固“全国精神文明建设工作先进单位”成果，为学校事业发展提供良好的精神支撑和发展动力。 近年来，我校以先进理论为指导,以构建和谐校园为目标,通过开展文明校园创建活动，师生的精神面貌和校园环境发生了较大的变化，各项工作取得新的进展，校园文明程度也在日益提高，教风学风改进，机关干部作风、党风好转，校风优化；环境绿化美化净化的程度不断提高；学校的安全稳定切实得到维护；各项工作开拓创新，取得新的突破和进展。我校获得了全国精神文明建设工作先进单位、全国高校民主管理先进单位、全国五四红旗团委、全国大学生社会实践先进单位、福建省党建和思想政治工作先进高校、福建省理论学习先进单位、福建省文明学校、福建省高校德育工作先进单位、福建省党建带团建先进单位、全国模范职工之家、全国师德建设先进集体、全国公益明星学校等荣誉。在获得诸多荣誉之际，回顾以往校园文明建设的工作经历，得出了以下几点心得体会： 一、以“知明行笃，立诚致广”的校训为基点，营造良好的校园文化氛围。我校是一所具有百年悠久历史的省属重点高校，在多年的办学中逐渐形成了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，并影响了一大批来我校求学的莘莘学子发奋成才。自2003年我校陆续迁往新校区后，通过积极、系统的开展精神文明建设工作和一系列深入全面的校训精神宣传教育活动，将校训精神完美地融入到新校区美丽的山水之间，让学生在良好的校园文化氛围中受到熏陶，逐渐养成“知明行笃，立诚致广”的精神品格。在今后的工作中，我们仍然需要加强学校精神文明建设工作在该方面力度，让百年师大优秀的精神品格深入人心，薪火相传，广为传播。我校注重大学生的全面和谐发展，在建设校园文化时，关照大学生的思想动态，以“知明行笃，立诚致广”的校训作为基点，从不同的角度整合成推动大学生个体全面和谐发展深邃的精神动力。建设高校校园精神文化时，在文化内容与形式的取舍和整合上，当注重古今中外结合，并从大学生日常生活出发进行校园文化创建。并且，注重对反应生态文明的文化内容的加强，从大学生的生活出发，抓住大学生对和谐世界的感性向往，用各种艺术来创造想象的空间，引导大学生真切地感受到一个美好的生活世界的生态景象。促使大学生在物质与精神之间做出恰当的权衡与选择。二、以先进理论为指导,以构建和谐校园为目标,在各项活动的开展中，不断增强学校精神文明建设的有效性。我校在2005年获得全国精神文明建设工作先进单位之后，我校始终本着干劲不松、力度不减、队伍不散、注重实效的工作要求，对校园精神文明建设工作紧抓不放，我校召开的每一次重要会议，通过的诸多重要决议，领导所做的各种重要报告，都十分强调精神文明建设工作。十七大胜利召开后，为我校的精神文明建设给予了更丰富的思想理论指导与更丰富的文化建设方针。十七大报告提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和推动社会主义文化大发展大繁荣的新战略，对精神文明建设工作提出了新的更高要求。社会主义文化大发展大繁荣既是我校精神文明建设工作的重要指针，既指引着我校精神文明工作者在坚持社会主义主导文化引领的前提下，纳百家之长，结合中西与古今文化精华，创设我校校园文化的丰富繁荣的景象和磅礴的气势；也指引着我校精神文明工作者拓展先进文化的影响面，丰富精彩的文化内容在深入课堂的同时，也渗透进师生的日常生活，对师生的思想文化素质发生潜移默化的作用。依照社会主义和谐社会和促进精神文明建设的各项要求与精神指针，我们强调和谐创建与精神文明创建的结合,力求把“和谐”的精神实质与内容要求融入精神文明创建的工作体系中，进而渗透到精神文明创建工作的各个环节，从全局上将和谐校园建设与校园精神文明建设捆绑落实，整体推进，并使我校的精神文明创建变成追求和谐、促进和谐的重要载体之一。在我校各项精神文明创建的活动中，围绕讲文明、促和谐的主题，倡导全体师生及其他工作人员贯彻和谐理念，养成和谐精神。例如，由我校精神文明工作部门组织进行的年度“文明学院”评选活动、第七届宿舍文化节系列活动、金帝仁文之夜庆祝福建师范大学建校100周年戏曲文艺晚会、百年钟声福建师范大学庆祝建校100周年文艺晚会等等这些精彩纷呈的文化活动不仅提升了全体师生对高雅艺术的欣赏，也增强了全校师生爱人、爱校的情感，进而在精神的共契与情感的共融中，达成和谐。这给予我校精神文明工作者的经验是：卓有成效的精神文明建设，一定要体现在师生精神风貌的体改与思想道德素质水平的提高上。三、坚持“以人为本”的原则，稳抓教风学风以及党风建设。坚持“以人为本”是有效改进教师教风，改进学生学风的重要原则。只有坚持这一原则，才能抓住建设的关键点，促进教师个体与学生个体从我做起，自觉改进教风与学风。我校精神文明建设工作者以教学评估为契机，全面贯彻落实科学发展观，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，始终坚持“以人为本”这一重要原则，采取各种有效措施，规范教与学的管理，不断创新管理手段，提高管理的水平，使我校的教学管理更趋规范，进而有力地促进更加文明的教风、学风的形成。在教风方面建设方面，我们依照大学生的思维特点以及教师的教学弱点，积极倡导教师采用新的教学方法，改变传统的以教师、课堂、教材为中心的教学模式，充分调动学生学习的主动性。在我们制定的教师教学工作规范、教学事故认定和处理办法等规章制度中，对教学过程中的各个环节作了较为详细的规范，使教师在教学中有章可循，有据可依。此外，学校进一步健全了教学质量监控体系，通过不定期抽查和学期期中检查、督导员和信息员监督反馈、校院领导听课、学生“网上评教”等措施，加强了教学过程的监控，促进了我校各教师教学水平和教学能力的提高。与此同时，我们还开展师德师风建设，建立“党政领导亲自抓,职能部门具体抓,学院单位直接抓”的师德建设工作机制,先后出台了关于进一步加强和改进思想政治工作的意见、关于进一步加强和改进师德建设的意见、教师教学工作规范、福建师范大学教书育人、管理育人、服务育人工作条例、教师岗位职责等规章制度，为师德建设提供了有力的制度保证。在制定以上各种规章的基础上，我们通过评选“教学名师”、“师德之星”、“十佳优秀青年教师”、“教学成果奖评选”以及开展“青年教师教学技能大赛”等活动,增强我校教师提升自我的意识与积极性，涌现出一批又一批严谨治学、从严执教、教书育人、为人师表的教师典型，成为我校良好教风的模范。在学风建设方面，我们也充分尊重当代大学生的思想动态与精神特质，建立“以教风带动学风，以管理促进学风，以服务巩固学风” 的全员育人的学风建设机制，通过扎实教育，增强学生的纪律意识，通过严格管理，督促学生自觉遵规守纪，通过制度建设加强学风建设。例如，在制度建设方面，我们修订了福建师范大学学生纪律处分规定（试行）和福建师范大学学生奖学金评定办法等规定，制定了辅导员巡课制度、辅导员听课制度、辅导员巡考制度和学生课堂纪律抽查与通报制度，以及福建师范大学关于进一步加强课堂教学秩序管理的若干规定、福建师范大学关于试行“免监考班级”制度的暂行规定和学生“课堂十要十不要”等规章制度,并出台了福建师范大学关于进一步加强学风建设的意见，进一步完善了学风建设的相关制度体系。此外，我们还充分运用激励的模式，激发学生的积极性。根据这一原则，我们完善激励机制，促进学风建设；认真执行新的奖学金评定办法，把学生的专业学习成绩作为奖学金评定的核心标准，并把奖学金获得者的面扩大到36，进一步发挥奖学金在学生专业知识和专业技能学习上的激励作用；认真执行福建师范大学学生学年综合考评办法和学生学年评优制度，把学生的学习情况、学生在学风建设中的表现情况和对学风建设有关规定的遵守情况作为学生年终考评和评奖评优的重要依据，把学风建设的成效和成绩作为评选学生先进集体的重要条件；进一步完善优秀毕业生评选制度和本科生毕业生推荐免试硕士研究生制度，把学生在校期间的学习情况作为评选和推荐的重要依据，引导学生努力学习专业知识；建立家长告知制度，把学生在校期间的各方面表现告知家长，通过家校联合，共同激励学生的学习动力；实施“本科生课外科技计划”，对学生的科研科技活动进行经费扶持，鼓励学生的学术研究热情；编印学风建设快讯，对各院的学生课堂纪律情况进行抽查和通报，推动学院做好学生的课堂纪律管理，维护良好学风。通过以上的各种努力，使我校形成了“琅琅读书声，浓浓研究风”的学习风气。优良的学风激发了同学们的学习热情，调动了广大学生学习的主动性和积极性，学生表现出勤奋好学的良好风貌,学习态度端正,学习质量不断提高。从2003年至2006年,我校学生获得省级以上先进班集体荣誉23项,省级以上先进个人116人次；在“挑战杯”创业计划大赛、“挑战杯”课外科技学术作品大赛、“数学建模”大赛、大学生艺术展演等赛事中,获得省部级以上奖励200项，这些都彰显了我校学风建设所取得的成效。在深化党风廉政建设方面。我们进一步贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和中共教育部党组关于贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的具体意见，把廉洁教育纳入思想道德教育内容，促进廉政文化进校园，培养师生员工正确的人生观、价值观和高尚的道德情操。加强机关效能建设,按照以制度管人管事的原则，根据学校工作的特点和规律，建立完善联系群众制度、民主决策制度、校务公开制度和民主集中制，形成协调、高效、廉洁、科学的管理运行机制，不断推进我校管理的规范化、制度化、科学化。四、本着“和谐”的旨归，大力建设平安校园，营造安全、稳定的育人环境。“和谐”校园需要稳定的秩序与安定的环境作为保障，校园的安定、稳定是师生学习、生活和工作的基本需要，是学校改革和发展的基础，是创建和谐校园的内在要求和重要保证，也是我们进行精神文明建设提高广大师生思想、道德、文化素质的基本目的之一。创建“平安校园”，是在新起点上实现学校更快更好发展的必然选择。因此大力建设平安校园，保障大学生良好的生活与学习环境也是我校精神文明建设工作者的重要工作之一。关于这项工作，我们建立健全“平安校园”工作机制，树立稳定压倒一切，安全重于泰山的意识，进一步加强师生员工的法纪教育、公民道德教育和校纪校规教育，坚持“抓早抓小，工作在前、预防为主”的原则，加强校园安全管理规章制度建设以及网络管理和信息安全工作，准确把握意识形态领域的信息和师生的思想动态，严防各种意外恶性事故发生，及时发现并化解各类矛盾，妥善处置各类事端。进一步落实稳定安全工作责任制，做好重点时期、重点场所、重点活动的安全防范工作，建立维护稳定安全的长效机制，加快完善应对突发事件的应急处置机制，不断增强稳定安全工作水平。以达到我们进行精神文明建设的这一基本目的，同时为更好的进一步的进行精神文明建设创造一个安定、稳定、和谐的校园环境。五、以社会主义核心价值体系为引领，加强大学生思想政治教育工作。我校紧紧围绕党的创新理论，加大社会主义核心价值体系的学习宣传教育力度，将党的最新理论成果融入我们的思想，用党的最新理论成果武装我们的工作，使社会主义核心价值观深入人心，更好的指导我们精神文明建设事业前进的方向。在社会主义核心价值体系的引领下，不断拓展思想政治教育的渠道。我校非常重视在校大学生的思想政治教育工作。为此校党委制定了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见及其配套文件，牢固树立学校育人德育为先的思想观念。一是要创新工作机制，形成了思想政治工作的合力。二是要发挥思想政治理论课的主渠道作用。三是要不断激发青年学生理论研究热情，把理论学习不断引向深入。四是要发挥学生党员的先锋模范作用。五是要发挥先进群体和优秀个人的榜样示范作用。六是要以主题教育活动为切入点，注重抓好学生日常思想道德教育。七是要注重把思想政治教育和解决实际问题结合起来。八是要构筑学生“心理安全线”，有针对性地进行设计和开展活动。 大力培养学生的创新精神和创新能力。近几年来为党中央、国务院高度重视创新精神和创新能力的培养。大学生作为明天国家建设的主力军，在创新精神和创新能力上的培养更应重视。大力培养大学生的创新精神和创新能力，是我校教书育人工作的一项重点，同时也是我校精神文明建设工作的重点之一。我们坚持以“挑战杯”系列活动为重点，大力推进青年学生课外学术科技创新工作，着力培养大学生创新能力和实践能力，积极实施素质拓展训练计划，逐步构建和完善我校学生课外科技创新的服务新体系，切实服务于青年的成才工程，实现了第一课堂和第二课堂的良性互动。我们从激励机制和制度