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文档简介

总复习（第1课时） 教学设计教学目标1、知识与技能：通过综合复习，对本册数学知识内容有整体认识，进一步巩固知识点并灵活运用。2、过程与方法：通过经典例题的讲解巩固基础知识点，并利用同类型例题检测。3、情感态度与价值观：体会数学知识间的联系，感受数学知识运用于实际生活的乐趣。教学重难点重点：进一步巩固基础知识。难点：利用知识点灵活解题。教学过程一、易错题eg1:被减数、减数与差的和是540，其中减数比差多50，被减数、减数和差各是多少？【设计意图】：让学生进一步熟悉减法各部分间的关系。练习1:被减数、减数与差的和是108，其中减数比差少16，被减数、减数与差各是多少？eg2:计算下面各题，能简便计算的用简便算法计算。1、200/25*4=2、264-（164-58）=【设计意图】：提出学生经常弄混淆和经常做错的题型，让学生巩固运算定律和运算性质。练习2:1、208-41-29-30=2、42*35+57*35+35=eg3:用0，2，3，4，5按要求组成小数（每个数都要用且只能用一次）1、大于6的最小的三位小数 小于1的最大的四位小数2、不读出零的最大的两位小数3、写出一个近似数为20.4（精确到十分位）的小数【设计意图】：将小数的读、写以及近似数的相关知识点通过一道题进行巩固，回顾知识点的同时，掌握解题方法。练习3:用2个“5”、2个“0”和小数点组成小数1、一
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