备战2013高考19782012年高考语文试题分类汇编专题15作文部分4.doc

助”“不求回报地给予”符合中华民族的传统美德；从现实角度来讲，在提倡和谐社会中也将“互相帮助”作为重要内容。这样立意，才能写出有深度和厚度的文章。 但越是简单的题目，越是熟悉的对象，越难写出高水平的作文。要写好这篇作文，可以从以下两方面构思立意：明确把握供给材料中所包含的辩证性。即歌手丛飞节衣缩食捐助贫困企业的爱心之举和丛飞深陷困境后无人帮助所产生的矛盾。大学生小李捐款给希望小学，生病后得到大家的帮助，这与丛飞生病后受到冷遇又形成了矛盾。应紧紧抓住这两个矛盾进行论述和提炼。 在写法上要学会化大为小，变虚为实，应该选择一个好的角度，截取一个好的侧面进行作文。如果抽象空泛地谈“爱心”，谈“帮助”，势必会形成千人一面、众口一词。应该根据所给材料借题发挥，既要分析材料，又要有自己的认识，有真实感受，以此来关注世道人心，这样才会写出有深度、有个性思想的文章。如果仅限于对材料本身的评述和分析，而没有真情实感和提炼主题，这显然没有理解材料作文的写作要领。 25.请以“有句话常挂在嘴边”为题写一篇文章。 要求：除诗歌之外，文体不限。不少于 800字。普通高等学校夏季招生考试语文（2007天津卷）【写作提示】题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话？这句话的内容是什么？为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论甚至小小说，都无不可。 25.阅读下面的文字，根据要求作文。 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意所写内容必须在话题范围之内。立意自定，角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于 800个字。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007浙江卷）【写作提示】“行走在消逝中”，是一个富有诗情画意的题目。命题材料就是一首优美的散文诗，具备了耐人寻味的文学魅力。作文命题者在命题的过程中就非常重视培育学生的文学素养和人文素养，引导学生关注自我，关注社会；引导学生学会思考，学会表达，学会生活。同时，作文命题注重培养学生的理性思维。材料中也有“发展、进步”与“消逝”的“得”“失”辩证思考。另外，作文题还注重考生“自我体验”的真实展现，注重“个性”的发挥。我们每个人每天都生活在时间同物质与精神的消逝中，同时我们每天又在这种消逝中生活与行走着。但未必我们每天每个人都在记录这样的体验或思考这样的现象。 要写好这篇作文，首先要抓住话题的题眼：“消逝。”立意时，可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过的事，写心得体会。但如果仅写成对往事的回忆怀想之类的内容，是不够深刻的。我们应由点及面地揭示生命的意义：可以对生命存在本身的价值意义以及精神文化道德发展的相关深层次的问题展开深入的思考，可以是对个体生命、生活的价值思考，可以是对社会的物质与文化精神的评判与反思，可以是对道德修养的承载与审视，等等。 22.今年是我国恢复高考制度 30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内；题目自拟；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于 800字；不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007重庆卷）【写作提示】高考是每个考生都有体验的。不仅如此，家庭、学校、社会，无不关注着高考。所以，这个话题与考生的生活息息相关，应该有所思考，有所顿悟。同时，今年是恢复高考30年，有关报刊、新闻、网络对这个话题也多有报道，平时留意一下相关报道，平时多读书报，对这个话题的相关看法也就掌握一些了，材料也就有了。因此，就本话题而言，可写的内容就很多了。就个人自身来说，高考备考中的喜怒哀乐，好事坏事，有趣的事；就大的方面来说，高考阅卷方式，满分作文造假，高考相关文化产业与商业发展等等，都是可以说的话题。当然，这个作文话题要出彩，要写得深刻，必须从大的方面来写，才能写得大气。如果仅限于自己的小圈子，就容易使文章的立意不够高，写得普通，难以得高分。其实，这是一个比拼实力的题目。实力体现在文章的选材、语言和构思上面。 作文：阅读下面提示，根据要求作文。 有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。 请写一篇不少于 800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。 普通高等学校春季招生考试语文 2007上海卷 21.以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于 800字的文章。 【注意】立意自定。文体自选。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007安徽卷）【写作提示】今年的作文是一道标题作文，这既出乎意料，又在情理之中。再说感恩教育是近几年不变的话题。审题时，要注意春光和妈妈。春光是借喻，可指丰硕的成果、骄人的成绩等；妈妈可实指，也可虚指。但总的感觉这个题目不是很好。主要是让学生难以下手，难以深入，容易导致学生矫情，无病呻吟。缺少区分度，真正有思想的学生难以施展身手，而那些善于抒情的考生可能走运些。如果改成一个半命题作文，如“提篮春光_”或“提篮春光送（看）_”等，效果会更好。 18.作文 题目：季节 要求：除诗歌外，文体不限，不少于 800字。普通高等学校夏季招生考试语文（2007福建卷）【写作提示】“季节”这个题目既实又虚。大自然有季节，人生也有季节。大自然的春夏秋冬，人生的幼年、少年、中年和老年，在这些季节中会发生很多很多事，你观察到了什么？你思考了些什么？你的灵魂得到了什么? 这个题目内容开阔，有利于水平高的学生发挥真实的能力，而且这个题目带有非常强烈的比喻色彩，可以让见解深刻的学生深挖人生的蕴涵与某些哲学思考；可以让文笔优美的学生洋洋洒洒，下笔成文；可以让有个性的学生独辟蹊径，别出心裁；可以让感情细腻的学生抒写自己对生活的真情实感 从文体上，可以选择议论，可以选择记叙，也可以选择抒情 可以说内容开阔，体裁多样，题目灵动而抒情。 24.阅读下面的文字，按要求作文。 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递 请以“传递”为话题写一篇不少于 800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007广东卷新课标） 【写作提示】1、对自然、社会和生活的观察与思考能力及其创造性思维。 2、记叙、描写、议论或抒情等表达方式的综合运用能力。 3、围绕中心选取材料、合理安排结构的能力。 4、调动语言及知识积累的能力，语言表达能准确、鲜明、生动。 24.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得 20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007海南、宁夏卷） 【写作提示】此题为材料作文，考生首先应细细解读材料，更要注意研读材料中议论性的句子。法国化学博士别涅迪克的成功原因有二：一是坚持不懈地做实验，搞研究；二是因为抓住了偶然的机遇，多年的研究使他敏锐地捕捉到了机遇的火花。 因此，此段材料可以写的角度比较多，例如创造需要坚持不懈与机遇；也可以写机遇与创造，也可以写努力与创造。 例如比尔盖茨的成功既归功于深厚的电脑知识，也得益于毅然退学，开办公司，敏锐地捕捉到了机遇，从而挖掘到了自己的第一桶金，继而缔造了微软帝国。 23.请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于 800字的文章。要求：自拟题目。自定立意。自选文体，且文体特征鲜明。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007山东卷新课标） 【写作提示】此题要理解两个关键词：记忆、风化。 “记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆，甚至是整个人类的记忆。逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘，并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。 所谓“风化”，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。 “时间不会使记忆风化”，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。当然也可以从生活中小的方面来写对自己有影响的人或事，写出真情实意来，打动读者，也是不错的选择。 由此可见，此次作文题目开放性不大，甚至可以简单一些，比如“难忘的”“留在心里抹不去的记忆”等。不过要扣紧“时间”和“记忆”这两个关键词，要在昀短的时间内写出富于哲理、真情实感的文章，恐怕不是每个考生都能做得到的。 本作文写作角度可大可小。大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义，可写人生的光荣，可写历史的耻辱；小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论。总之，强调“记忆”“铭记”之意，是尊重历史、人性的需要。 27.作文：以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。 要求(1)不少于 800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007上海卷）【写作提示】继承去年作文我想握住你的手的思路，今年必须跨过这道坎仍旧具有“亲民”与“开放”两个特点。 当然也有限制性，限制性首先在于“坎”，“坎”是什么，“坎”的意义何在，必须交代清楚；无论“坎”是什么，至少人人都有话写，所以说“亲民”。限制性还表现在“必须”一词上，也就是说这篇文章你想写得思想不健康不振奋都不大可能，（也很大限度地杜绝了“偏题”的危险）这就体现了高考作文一个明确的强有力的导向作用。“开放”表现在主语的缺位，给考生提供了较广阔的写作空间。至少有以下几种常见思路： 记叙类： 一、记述自己的成长历程中遇到的某一次难关，抒写心灵成长成熟的感悟。比如求学过程中的失利，离别至亲的悲伤孤独，与病魔作斗争的艰难等等。这种构思难度系数较低，朴实真挚，但也难于出彩。 二、调用阅读过的熟知的名人素材，可以采用第三人称，当然也可以采用第一人称，甚至第二人称，比如写“扼住命运喉咙”的贝多芬，写屡遭贬谪的古代文人如苏轼等。这种构思有一定难度系数，但平时若有较深厚的积淀，显然可以凭借题材和厚重的文化力量取胜。当然也可以在诸如“感动中国十大人物”中选取一位，写他向命运挑战的经历。题材的新颖与否，统帅题材的立意的高低，极大程度地决定了这种写法的高下。 三、可以以同学、师长、网友的身份口吻写一封信，信中表达一种开导之意、勉励之情。值得注意的是，传统意义上的书信已经逐渐淡出了人们的生活，所以一旦写出一封情真意厚的书信，估计就有更多的打动阅卷者的机会。 议论类： 写成四平八稳的议论文，显然也是一种选择，平时大家练得昀多的也是这种文体。但因为题目上有“这道”一词，所以写作时需要考虑如何在一篇谈社会人生普遍规律的议论文中，将题目上这个特殊的“这道”恰当地消化掉，如果做不好这一点，这篇议论文就会陷入不伦不类的窘境。从这个意义上讲，恐怕这也正是出题者有意避开程式化作文的一个用心。在文中，一般需要谈清楚以下几个问题：“坎”是人生中的必然，人生中有哪些“坎”？跨过“坎”的意义是什么？“坎”折射出人生中怎样的普遍问题？怎样才能跨过“坎”？ 21.作文 以“一步与一生”为题，写一篇文章。 要求：文体自选。不少于 800字。 普通高等学校夏季招生考试语文（2007四川卷）【写作提示】今年的四川高考作文极具生命意识，考生在行文的过程中自然而然地接受了一场生命的洗礼。“一步”一“人生”，“一生”一“顿悟”。从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系：从词的构成来看，“一步与一生”属于联合词组，表面上看“一步”与“一生”的位置可以互相置换，实则并非如此，“一步”是条件，而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的第“一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。“一步”和“一生”之间就存在着辩证关系，只有洞晓了题目的内核，才可能写出独特和个性的文章来。 在立意上可以顺向立意，亦可反向立意。如：1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。 请以“问”为话题，写一篇不少于 800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006四川卷 25.现代汉语词典（第 5版）收录了一个新词愿景，词义是：一所向往的前景。 请以“愿景”为题写一篇不少于 800字的文章，文体不限。 普通高等学校夏季招生考试语文2006天津卷 25阅读下面的文字，根据要求作文。 据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。” 古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的昀好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之。(吕氏春秋) 休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果昀佳。（医学专家） 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于 800字。5、不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006浙江卷 【写作提示】略 七、写作 24、片段作文。 以“车站一瞥”为题目，作场景描写，不少于 200字。 25、阅读下面的文字，根据要求作文。 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内；题目自拟；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于 600字；不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006重庆卷 【写作提示】略 27.作文 以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于 800字。 （2）不要写成诗歌。 （3）不得透露个人相关信息。 普通高等学校夏季招生考试语文2006上海卷 22阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。” 请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于 800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所琮内容必须在话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文2006广东卷 【写作提示】略 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 在汉语里，“三” 是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行” “三省吾身” “举一反三” “三人行，必有我师” “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于 800字。普通高等学校夏季招生考试语文2006湖北卷 【写作提示】略 21阅读下面的文字，根据要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本 人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越 请以“读”为话题，写一篇不少于 800字的文章。 【注意】所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006安徽卷 19创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中昀能引起师生关注的话题有： 诸葛亮草船借箭不足十万支 戈多今天已经来了 留一点空白 这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文2006福建卷 21阅读下面的文字，根据要求作文。 “意气”一词，现代汉语词典列有三个义项： 意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；由于主观和偏激而 产生的情绪，如意气用事。 请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于 800字的议论文。 普通高等学校夏季招生考试语文2006湖南卷 21作文 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说 请以“人与路”为题写一篇文章。 普通高等学校夏季招生考试语文2006江苏卷 【写作提示】略 23.阅读下列文字，按要求作文。 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。 请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字，不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006江西卷 【写作提示】略 25作文。题目：肩膀 要求：除诗歌外，文体自选。不少于 800字。普通高等学校夏季招生考试语文2006辽宁卷 【写作提示】略 23阅读下面这首诗，根据要求作文。 星星 雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定。题目自拟。不少于 360字。除诗歌外文体不限。 普通高等学校夏季招生考试语文2006山东卷 写作 26. 阅读下面提示根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，昀是长安课归时”，表现了对放学之后那 欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇可是，哪一种才是 真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短 笛？或者，那是 请写一篇不少于 800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。 普通高等学校春季招生考试语文 2006上海卷 21阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与 800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006全国卷 I【写作提示】略 21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为 60.4%,2001年为54.2%，2003年为51.7%，而 2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年为18.3%,2005年为 27.8%。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2006全国卷 II【写作提示】略 24请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。 要求：内容合理、具体、语言通顺，不少于 80字。 不得写出建议人的单位、姓名。 普通高等学校夏季招生考试语文2006北京卷 【写作提示】略 25阅读下面的文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”，为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于 800字。 普通高等学校夏季招生考试语文2006北京卷 【写作提示】略 25.阅读下面的文字，根据要求作文。 皇帝造屋，百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。 这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文2005山东卷 【写作提示】今年山东省高考作文题目是“双赢的智慧”。一看到这个题目，我们觉得这个题目在审题上不是很难，但在选材上有些难度。 首先，在审题方面一定要照顾到这样两点：一是由“双赢”引发出两个方面，那么两个人或两件事一定要表现出来；二是“智慧”也要表现出来，即达到双赢的方法、技巧、思想。因此，准确地把握住了这两点就审准了题意。至于材料可用也可不用，材料是对话题的一种提示、一种解说，是话题的一个方面。 其次，在选材方面，也可以写人也可以写事。在人物选材方面，古代历史中的昭君出塞是双赢；吴蜀联盟、孔明周瑜联手抗曹是双赢；齐桓公与管仲，一个明君、一个名臣是双赢。其他事例也有很多，如关于“天堂与地狱”的区别，人人如果都拿着长柄勺喂对方，就达到了双赢；中国加入 WTO更是双赢；中国大陆邀请国民党主席连战与亲民党主席宋楚瑜访问大陆也是双赢。 双赢的智慧，前提是相互的理解、沟通、合作、信任。共同面对困境出思路，想办法，达到两者的共同胜利。 另外，此题也可以写小小说，编述故事，来突出两者之间的双赢，突出智慧之所在，也是扣题的。 27阅读以下提示，根据要求作文。 近年来，在课堂教学之外：以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜： 镜头一： 武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二： 中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三： 时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。 除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响 请写一篇不少于 800宇的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。 班级文化，同学之间的交流，MP3的流行音乐，网上各种各样的文化视野，快餐文化等等，你觉得如何？心里有什么想法都可以说，只要围绕“审视”与“辨析”展开去，都是可以的。从学生阅读面上看，武侠小说、言情小说、美女小说、中学生自己写的生活体验小说，前一阶段的名人出书热等等，你又如何看呢？ 从社会层面看，大千世界文化现象更多，广播、电视、新闻、交流、比赛等等，你以旁观者的角度去审视，又感觉如何？ 实际上，上海作文题，是让一个中学生以自己的眼光去看世界，看生活，看变化，看发展，看存在的问题，看自己的思维与认知。 这个作文题打破了纯中学生的生活，让学生站在一个比较高的层面来审视文化生活、社会文明程度、社会文化的进程。 当然，中学生还是中学生，他是中学生活、家庭生活的参与者，他是未来社会生活的参与者。高中生正准备步入社会，他应该是文化生活的传承者。 25请以“留给明天”为题写一篇文章。 要求除诗歌之外，文体不限。不少于 800字。 /普通高等学校夏季招生考试语文2005天津卷 【写作提示】这是一个向前看的作文题，让学生着眼于明天。 “留给明天”，留给明天的是希冀，还是遗憾？是幸福，还是追悔？ 此题可以写人，也可以写事。选材十分广阔，但切入点必须要小，要细。 屈原，留给明天的是汩罗江水泛起的浪花，是五月五日的端午节； 商鞅，留给明天的是车裂而死，是他的梦想化为的灰烬； 谭嗣同，留给明天的是“有心杀贼，无力回天”；而梁启超、康有为留给明天的是“留得青山在”，奔走呼喊； 岳飞，留给明天的是风波亭上的追悔； 林则徐，留给明天的是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”； 华盛顿、罗丹、梵高，留给明天的又是什么？ 我们从现实中也可以找到一些事例： 我们无限制地占用土地，我们留给明天点什么？明天的子孙如何生存？ 我们无限制地开采资源，我们留给明天点什么？怎样做到可持续发展？ 人类应当为明天留下点什么？ 应当是智慧，是成果，是思想，是精神，是一块自由的可持续发展的空间。 26阅读下面的文字，根据要求作文。 唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。 请以“一枝一叶一世界”为话题，目拟标题写一篇文章。 【注意】所写内容必须在话题范围之内。立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于 800字。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2005浙江卷 【写作提示】这是一个比喻性话题。 古诗曰：一叶落而天下知秋；一枝红杏出墙来；一叶勃发而见春。 “一叶一枝”指什么？ “一世界”指什么？ 实际上，“一叶一枝”指小事，“一世界”指整体。两者加起来，就是以小见大，即一叶知秋。 这样，题目的主旨就把握住了，那就是用以小见大的写法，来写人、写事、写思想。 一、此题先入题，要从自然始。 一叶知秋，一花一世界，一沙一天堂。 小的事物也有大的境界，小事也能反映出大道理，即一滴水也能反映出太阳的光辉。 徐悲鸿的一匹马，反映出的是龙马精神，傲骨气概； 齐白石的一尾虾，反映出的是自然天趣，是对自然与人生的感悟与思索； 张大千的长江图，烟雨巫峡，反映出的是对祖国山河的热爱。 二、细微之处见精神。 徐悲鸿在国外看到洋人看不起中国人，他立即应对：“昀后我们看一看，谁的成绩好！” 齐白石面对日寇的侵略，十分愤恨，当有一日本人求画时，他写上五个字“齐白石死了”；铮铮铁骨，一枝一叶总关情。 开放的中国，也是这样，对世界的负责任的态度，看到印度洋海啸，我们伸出了援助之手26(1)以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：符合说明文文体特点。字数不少于 200字。 (2)“自嘲”在现代汉语规范词典中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以“自嘲”为题目写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。不少于 600字。不得抄袭。 普通高等学校夏季招生考试语文2005重庆卷 【写作提示】重庆卷今年两个作文题目，一大一小。这种命题形式自 1998年起，就没出现过。 说明“筷子”的作文，比较好写，但要写出 200字来，也不容易。况且，这几年说明性文字训练得少，学生也没有心理准备，不容易。 “自嘲”，明显是从鲁迅先生的自嘲诗借用而来，写作的范围相对比较单一，关键在于一个“嘲”字，“嘲”什么？如何“嘲”？ 我觉得“嘲”字有些讽刺的意味、幽默的意味、自贬的意味。 嘲自己的自作聪明，这是一种反思； 嘲自己的学识浅薄，这是一种自省； 嘲自己敢与老师对着干，这是一种勇气； 嘲自己光干不说，被人误解，这是一种反抗； 嘲自己与父母故意闹别扭，这是一种伎俩； 嘲自己自卑、自馁、不自信，这是一种自信； 嘲自己表面见多识广，但真到关键时刻，就六神无主，这是一种成长 关键是抓住“自己”与“嘲笑”的环节来展开全文。 鲁迅也曾自嘲，但他写的深刻性在于不仅仅是指自己，也含有嘲讽社会的意味。 你的文章也可以这样去写，写社会不良现象，用嘲讽的手法。如送礼、走后门、拉关系、回扣、做好事还被人误解、环境污染、自己热情他人冷漠等等。 25作文。 题目：今年花胜去年红 要求：除诗歌外，文体自选。不少于 800字。普通高等学校夏季招生考试语文2005辽宁卷 【写作提示】题目来源于一首词，这是一个比喻性命题。 “今年花胜去年红”，表面是指花，今年的花比去年红得鲜艳，红得灿烂，红得热烈。 而实际上你可以写人，也可以写事，甚至写整体的社会变化、心理的变化也是可以的。 实际上，此题的目的是让你写“变化”，只不过以“花”为引子而已。 一、可以写人的变化。 去年的他与今年的他不一样。这个他，可以指同学、朋友，或街坊邻居，总之要写出变化。二、可以写事的变化。 可以写班级的变化，因为换了班主任；可以写学校的变化，因为采用了新课程理论的指导；还可以写家庭的变化，因为爸爸去年下岗在家，今年找到工作了；还可以写小巷口的小卖部的变化等等。 三、可以写社会的变化。 可以写文明程度、文明素养的变化，城市改造之后的变化，这要抓住生活中的细节，抓住具体的人与事。例如某学生得了绝症，某报纸报道之后，城市、学校的反响。 四、要突出表现出“胜”字来。 “胜”是比去年好，好在哪里？一定要突出表现出来，冷漠变热情了，环境变漂亮了 21阅读下面的文字，根据要求作文。 有一天，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创造了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文2005全国卷 【写作提示】本题是给材料的话题作文，材料只是提供了一个例子，是玻尔教授的回答。在试卷的提示中还有一句话要仔细认真体会，那就是“玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况”。 类似的情况有哪些呢？ 可以是个人家庭生活方面的，学校同学方面的，社会生活方面的，甚至也可以是文学作品方面的。 例如，有亲戚去了国外，出国几年、几十年，应该是锦衣玉食，应该是亿万富翁，应该出人头地，应该博士、博士后等等。但他回来了，还是一位普通的人，没有多少钱，想到国外淘金，终于大浪淘沙。出人意料啊！但这又在情理之中。你想，国外与国内一样，都是市场经济，都是竞争强烈，干什么都有被淘汰的危险。可以理解，平平淡淡才是真呢。 例如，国民党主席连战，亲民党主席宋楚瑜访问大陆，亦是出人意料而又在情理之中的事。例如，华盛顿总统主动卸辞，也是出人意料而又在情理之中的事。 出人意料与情理之中，两者涉及到的古今中外的人与事，可谓多矣。只要平心静气思考，就会战胜它。 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲：我想成为机器人，现代化建设昀需要我。 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于 800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 普通高等学校夏季招生考试语文2005全国卷 【写作提示】本题是一个命题作文，意思是处在不同的位置其价值也有不同，怎样在其位谋其政，怎样在其位达到其昀高价值。 生活中每个人都处于不同的位置。 工人处于车间，每个人都担负着不同的责任。是车间的监督员，这个位置更重要，他的价值与责任是监督每一件产品是否合格，是否可以走向市场。 农民，处于乡村，田间地头是他们的位置，但他们的价值就是永远和土地打交道，产出绿色食品。当然也要有所作为，如山东省寿光市的王乐义，就是农民，但他发明的大棚蔬菜却世界闻名，胡锦涛总书记亲切地会见了他，并称他是农民致富的带头人。 处在总理的位置，其价值就更大了。日理万机，运筹帷幄，指挥若定。在艾滋病日与艾滋病人的握手；在春节期间与河南驻马店的艾滋病人谈心；在海啸期间，用个人的专机运送到印度尼西亚的救灾物资；在国与国之间的交往舞台上穿梭斡旋访问，等等。总理的位置与价值是全方位的，是起决定性作用的。 科学家有科学家的位置与价值，交警有交警的位置与价值。 当然，处在海啸岸边上的一位英国小男孩，因为学了海啸退潮为进的知识，而救活了全岸上的人，也在那个特殊的位置，体现了惊人的价值。 位置与价值，两者之间的内容涵盖可谓多矣。 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。 甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一