小学数学2011版本小学四年级数与代数（2）.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级数与代数（2）.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级数与代数（2）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梅塘小学高效课堂实验教案年级：四年级 课型：新授课 主编人：曾光仕 月 日课题总复习：数与代数（2）课时1学习目标1.进一步巩固对小数的意义和性质的认识，能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2.掌握移动小数点使小数大小变化的规律，会改写名数，会正确求一个数的近似数。3.掌握小数的加法、减法的计算方法，能正确的进行计算。教学重点掌握小数加、减法的计算方法。教学难点能正确进行计算，会改写名数，会正确求一个数的近似数。教学准备ppt一、情景导入引导学生回顾与小数相关的知识点。整理归纳： 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数的意义与性质 小数点移动引起小数大小变化小数 小数与单位换算 求小数的近似数笔算加法 小数的加减法 笔算减法2、 学生展示，教师点拨1.复习小数的意义与小数数位的顺序表。（出示教材第109页第2题）（1）说一说生活中的小数。（2）讲一讲小数数位顺序表。小结：小数由整数部分、小数点、小数部分组成；小数点右边的数位依次是十分位、百分位、千分位对应的计数单位分别是写作：0.1、0.01、0.001；每相邻两个计数单位之间的进率都是10。2.复习小数的性质。 问：小数的性质是指什么？它有哪些作用？小结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的性质，它可以化简小数和按要求改写小数。3.小数点移动的规律。（1）回顾小数点移动的规律。（2）小结：小数点向左移动一位，小数缩小到原来的； 小数点向右移动一位，小数就扩大到原来的10倍4.名数的改写。（1）名数的认识。（2）回顾改写名数的方法。 小结：高级单位名数低级单位名数乘进率，也就是把小数点向右移动；除以进率，也就是把小数点向左移动。5.小数的改写与近似数。 问：怎样把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数？怎样求一个数的近似数？6.小数的加减法。（1）小数加减法计算的方法。 小结：小数对齐，从低位加或减起，结果的末尾有“0”要去掉。（2）问：小数加减法与整数加减法有什么异同？三、课堂练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论