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文档简介

幼儿园大班语言教学案例 好饿的毛毛虫 教学目标 1 引导幼儿感悟故事创意 获得阅读快乐 产生持续阅读的愿望 培养自主阅读能力 2 引导幼儿尝试用图表的方式表达 迁移自己对作品的理解和想象 建立初步的读和写的信心 培养幼儿的书面表达能力 活动准备 一 引题 出示小毛毛虫图片 小朋友看 这是谁 毛毛虫 这只毛毛虫又瘦又小 它是一直好饿好饿的毛毛虫 小毛毛虫饿了 它会自己找吃的吗 它会吃什么 吃多少呢 小朋友们想不想知道呀 小朋友听故事录音 提醒幼儿边听边指相应的画面 五 找对应画面幼儿听故事指相对应画面 六 讲故事和幼儿一起看书 完整的讲一遍故事 活动二理解作品 感悟故事创意一 幼儿讲故事请两名幼儿边指点画面 边讲故事内容 二 分组讨论讨论 从这个故事中 你发现了什么 或者认识了什么 学到了什么 老师参与到幼儿的讨论中去 倾听 鼓励 启发 指导 提醒幼儿把大家的发现及时地用图片或符号的形式记录下来 三 集体讨论各组代表发言 其他幼儿补充 同时 老师将幼儿发现按不同的线索 同于表的形式加以概括 1 从时间上说 故事从一个星期开始 到下一个星期日 又过了些天 老师将故事发生的时间按顺序从上到下排成一列 5 毛毛虫吃东西的颜色 青 苹果 黄 梨子 紫 李子 红 草莓 橙 橘子 五颜六色 各种食物 嫩绿 叶子 把色卡标志从上到下贴在相应的
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