小学数学北师大2011课标版四年级教学.doc

四年级数学下册教学计划（神木县沙峁九年制学校 高鹏霞）一、学生情况分析四年级学生的学习能力以及对事物的认识能力都有了很大的提升，思维法式渐渐的由具体形象思维向抽象思维开始过渡，对所学知识有了一定的归纳概括能力。四年级共有学生19名，大部分学生的学习兴趣浓厚，对待学习态度端正，但有部分学生由于综合素质的欠缺对所学知识的理解只是停留在表层，不能深刻的理解并灵活应用所学知识，导致部分学生对学习新思想、新知识有所滞后，跟不上大家的脚步。教师在引导新知识的学习中，要根据每位同学的心理特征和学习基本情况，以精彩丰富的内容来引导学生获取新思想、新知识，真正成为学习的主人。二、教材分析（一）“数与代数”1、第一单元“小数的意义和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3、第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形”1、第二单元“认识三角形和四边形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2、第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示与分析”。学生之前已在简单统计活动中积累了一些经验。在此基础上，本单元将认识条形统计图和折线统计图。教科书主要是结合学生的实践活动及统计过程引导学生展开学习，进一步发展学生的统计观念。（四）整理与复习包括整理与复习和总复习教材重、难点：1、小数意义的认识、小数的加减法运算、小数的乘除法运算、小数的四则混合运算、小数除小数、积商取近似值、循环小数。2、引导学生观察游戏中的规律，探索出等式的两个性质三角形内角和三角形三边之间的关系。三、教学目的和任务 培养学生从具体问题中抽象数量关系的过程，进一步认识小数，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；探索给定事物中隐含的规律，结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。联系现实情境，观察、操作和探索相关图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单的图形进行变换。养学生勤学习、爱动脑的好习惯，培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学措施及方法1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前备课。 2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习。 五、本学期教学进度计划周次起止时间教 材 内 容节数12.20-2.241、1小数的意义（一）1、2小数的意义（二）1、3小数的意义（三）1、4比大小422.27-3.31、5买菜1、6比身高1、7歌手大赛练习一433.6-3.102、1图形分类2、2三角形分类2、3探索与发现：三角形内角和443.13-3.172、4探索与发现：三角形边的关系2、5四边形分类练习二453.20-3.243、1买文具3、2小数点搬家3、3街心广场463.27-3.313、4包装3、5蚕丝474.5-4.73、6手拉手 练习三384.10-4.14整理与复习（一）整理与复习（二）整理与复习（三）494.17-4.21期中考试复习4104.24-4.28期 中 考 试115.2-5.54、1看一看4、2我说你搭4、3搭一搭 4125.8-5.12练习四5、1字母表示数5、2等量关系4135.15-5.195、3 方程5、4解方程（一）5、4解方程（二）4145.22-5.265、5猜数游戏练习五数学好玩（密铺）数学好玩（奥运中的数学）4155.31-6.2数学好玩（优化）6、1生日3166.5-6.96、2栽蒜