两只小狮子20115.doc

两只小狮子教学目标：知识：认识14个生字能力：正确流利有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。情感：明白不能依赖父母，应该从小学会生活的本领。教学重点：识字，学文，体会道理教学难点：1、 正确理解“滚、扑、撕、咬”“刻苦”等词意。2、 理解狮子妈妈的话，明白“真正的狮子”的含义。教学过程：一、激趣导入1、我们来做个小游戏“看头像，说名字”简笔画：猫，山羊，狮子随机板书“狮子”，读准字音，你是怎么记住它的？2、今天我们要认识两只小狮子，（补全题目）（简笔画），这两只小狮子有什么不同吗？的确他们的表现不太一样，这是为什么呢？我们去问问他们。我们马上去大草原。二、通读课文，复习生字快来坐上小火车出发。“识字加油站”到了，我们来和生字朋友打个招呼。1、 自由读文，注意圈出的生字，然后同桌互查生字。2、 课件复习识字。“懒洋洋”这个词送给谁最合适？“刻苦”送给谁合适？（相应板书）三、品读课文，促进理解大草原到了，可是两只小狮子都没有时间来接我们，因为它们都很忙，它们在忙些什么呢？我们去书中看看。请同学们再来读课文，找出两只小狮子在做什么，用笔画出来。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（板书在狮子下面）出示图片，你觉得这只狮子练得怎么样？你怎么知道它刻苦了呢？“整天”都是什么时间？“滚、扑、撕、咬”是什么样的本领呢？动作理解。在练习这些本领的时候会遇到什么困难？天气不好的时候练不练？整天这样练多辛苦，它怕苦了吗？不怕吃苦，这就是“刻苦”谁能读出这只狮子的刻苦劲儿？另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。（投影出示）“晒太阳”一定也很累吧？“懒洋洋”是什么样子呢？你能做做吗？出示图片，我们来看看它懒洋洋的样子，这是一只什么样的狮子？它除了懒洋洋地晒太阳，还会懒洋洋的做什么？读一读，读出它的懒劲儿来。3、看到懒狮子的表现练旁边的小树都替他着急了，于是小树想劝劝懒狮子。请同桌合作读36段，一人扮演一个角色。指名同学分角色读。提示“慢吞吞”的感觉。再试读。懒狮子不想吃什么“苦头”，他想靠谁？是呀，晒太阳多舒服，练功多苦，靠着爸爸妈妈的地位就行了，干嘛还要练功呀?听到这样的想法，你有什么话要对懒狮子说吗？我现在就是那只懒狮子，你想对我说点什么？4、理解狮子妈妈的话你们说的真好，你们和狮子妈妈想到一块儿去了。（出示 狮子妈妈的话）指名读，体会语重心长的语气。同学们齐读。什么是“真正的狮子”呢，难道它现在不是一只狮子吗？什么样的狮子才算是真正的狮子呢？（板书：学会 真正的狮子）听了妈妈的话，懒狮子会怎么想，怎么做呢？（课件出示图片，展示狮子的风采）四、联系实际，拓展课文1、每种动物都有自己生活的本领，老鹰从小要学会飞翔，鸭子从小要学会游泳，猫从小要学会捉老鼠，猴子从小要学会爬树，作为一只狮子，从小就要学会“滚、扑、撕、咬”这样才能生存在竞争激烈的世界里，否则就会被淘汰。一头幼小的雄狮成年后只有击败狮群里的老国王才能成为新的国王，否则就会被赶出狮群，自谋生路。所以必须要学会生活的本领。2、连动物都知道学