青岛版小学科学三年级上册《认识太阳》教学实录.doc

认识太阳教学目标：1.在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中可以引发新想法；能选择适合自己探究的问题；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。2.在搜集及交流信息资料的过程中体验合作与交流的愉快。3.初步了解太阳的有关知识。一、课前准备：搜集资料。师：太阳是我们生活中不可缺少的。人们热爱太阳，崇拜太阳，赞美太阳，把太阳看作是光明和生命的象征。关于太阳你已经知道了哪些知识？(学生回答)生：太阳会发光 发热 是恒星。师：大家知道的可真不少，那么关于太阳你还想了解哪些知识？生：想知道太阳离我们多远 太阳有多大 选择自己喜欢的两个或三个问题，把问题记下来，回家查找资料，进行小的专题研究。老师发给每位同学几张资料卡，将你搜集到的信息记录在上面。（学生回家查找资料，各自研究。）二、导入新课：师：同学们谁能给大家讲后羿射日的故事？生：古时候天上有10个太阳，把大地烤焦了。后来有一个人叫后羿 他用箭射下了9个 挽救了人类。师：那么现实中的太阳是怎样的呢？我们看一下生活中的太阳图片，再看另一张图片。上节课提出的关于太阳的问题，课下同学们又分小专题进行了研究，这节课我们就来深入地研究和认识太阳。（板书课题： 认识太阳）三、问题回顾。师：我们先来一起回顾筛选出的问题。教师出示课件，指名学生朗读问题。1、太阳离我们有多远? 2、太阳是怎样形成的?3、太阳有多大? 4、太阳外部和内部的温度有多高?5、太阳的表面有什么? 6、太阳的结构是什么样的?7、太阳的能量有多大? 8、未来的太阳是什么样子的?四、学生在小组内交流自己所搜集到的信息。师：课前，同学们已经选择了自己喜欢研究的小专题进行资料的搜集和研究，下面请同学们在四人小组内交流自己搜集到的资料。小组长汇总组内同学的资料，挑选整理出一套详细、完整的资料在班内汇报。（学生进行组内交流，教师巡视指导，参与其中。）师：哪个小组来汇报你们小组的研究结果？其他小组可以补充。生：太阳是恒星 是太阳系的中心 生： 在银河系中是一颗普通的恒星 太阳离地球1.5亿千米生：太阳大约是地球的130万倍大生：太阳温度很高 是一个大火球师：同学们整理的很好。那么我们把大家的资料整理一下得到关于太阳的详细资料。五、知识梳理。师：通过刚才我们对这些小专题的研究交流，我们共同把这些资料整理一下。（出示课件）距离地球15000万公里炽热气体球 相当于130万个地球表面温度6000太 阳 内部温度1500万 内核 内部结构 辐射层 对流层 光球层 太阳黑子 外部结构 日珥 耀斑师：我们通过视频来认识一下我们的太阳视频师：通过上面的视频我们对太阳的认识是不是更深刻了？ 我们认识太阳是因为太阳和我们有着密切的关系，谁能告诉大家太阳与我们有哪些联系呢？生： 没有太阳就没有光生：太阳给我们温暖生：没有太阳植物就没法生长师：很好，同学们举例都很准确。太阳给地球带来了光亮和温暖，让万物生长。除此之外太阳还给我们提供了源源不断的能量。我们看下面的视频来了解一下 视频师：看完视频后你对太阳和我们的联系有新的了解吗？生：太阳提供太阳能给我们。并且地球上的很多资源都是太阳能转化来的。师：很好。那么说明太阳对地球来说是无比重要的。我们认识太阳让我们能更好的认识这个世界。六、课外活动：整理资料，粘贴手抄报师：为了把大家搜集到的资料集中在一起，也为了大家能够互相学习、取长补短，我提议：让我们利用手中彩笔