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文档简介

Unit 2 My schoolbag 三里棚学校 严学瑜内容分析： 本部分学习单词是：schoolbag maths book English book Chinese book storybook 教材通过Zoom 翻看Amy 的书包，展示各种书本的情景呈现了单词的词形和意义。 本部分的教学目标是：学生能够听，说，认读上述单词;能够熟练运用句型Whats in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。教学过程：一 Warm-up1.GreetingsT:Good morning,class.Ss:Good morning,teacher.T:How are you?Ss:Fine,Thank you!2.唱歌T：Now,Lets listen to a song.二 Presentation1. 引入T:What are we going to learn? We are going to learn Unit 2 My schoolbag.2.教学单词Chinese book展示语文书背面，T:How to say it in English? Chinese book出示图片和单词卡片,并把图片和单词卡片贴在黑板上。maths book首先出示图片和单词卡片，引出单词maths book然后出示实物，领读。English book首先出示实物，引出单词English book然后出示图片和单词卡片,并把图片和单词卡片贴在黑板上。领读English bookstorybook首先出示图片和单词卡片，并把图片和单词卡片贴在黑板上。引出单词storybook.然后出示实物，领读。schoolbag首先出示图片和单词卡片，并把图片和单词卡片贴在黑板上。引出单词schoolbag。然后出示schoolbag2. 教学句子教师出示一个书包，里面放着学习过的实物。T:Whats this? Its a schoolbag.引出句子Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.三 巩固1. 让学生齐读单词T：Lets go over the words.2师指生读T：I point you read.教师指的时候并且拿下单词卡片。3.让学生认读单词卡片T：This one.What?4.贴单词卡片游戏教师故意把一个单词卡片贴错。T:Right or wrong ? Who can help me ?5.火眼金睛课前，教师发给每组一套单词卡片。教师出示单词的实物，看看哪组速度最快。6.Lets d
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