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文档简介

课件设计 谭礼宏重庆市垫江县太平小学 小数点位置移动引起小数大小的变化 第1课时 四年级下册第五单元 课堂引入 说一说 什么是小数的性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 这就是小数的性质 课堂探索 课堂探索 0 001 课堂探索 0 01 课堂探索 0 1 课堂探索 1 0001 比一比 议一议 0 001 0 01 0 1 1 1 这4个数的小数点的位置有什么变化 2 小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系 0001 0001 1 小数点向右移动一位 两位 三位 小数就扩大到原数的10倍 100倍 1000倍 小数点向左移动一位 两位 三位 小数就缩小到原数的 结论 说一说 把5 1的小数点向左移动一位 两位 三位后各是多少 5 1的小数点向左移动一位后是 0 51 5 1的小数点向左移动两位后是 0 051 5 1的小数点向左移动三位后是 0 0051 提醒 小数点向左移动 如果位数不够 用 0 补足 说一说 把5 1的小数点向右移动一位 两位 三位后各是多少 5 1的小数点向右移动一位后是 51 5 1的小数点向右移动两位后是 510 5 1的小数点向右移动三位后是 5100 提醒 小数点向右移动 如果位数不够 也用 0 补足 游戏 用及5张卡片摆数 一人移动小数点位置 另一人说原数的变化 1 2 3 1 练一练 下面各数分别是0 023扩大到原来的多少倍 0 23 2 3 230 23 0 023变成 小数点向 移动了 位 小数就扩大了 倍 右 1 10 右 2 100 右 4 10000 右 3 1000 0 23 2 3 230 23 练一练 下面各数分别是370缩小到原来的几分之几 3 7 37 0 37 0 037 370变成 小数点向 移动了 位 小数就缩小到370的 3 7 左 2 37 左 1 0 37 左 3 0 037 左
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