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珍珠鸟 冯骥才 学习目标 1 掌握作者 生字词等基础知识 2 美读课文 品味语言 感悟信赖 培养阅读 鉴赏能力 3 唤醒关爱 联系生活 引发思考 激发爱护动物 善待生命的情感 冯骥才 1942 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 著有 冯骥才中短篇小说集 冯骥才小说集 冯骥才选集 等 短篇小说 雕花烟斗 中篇小说 啊 神鞭 分获全国优秀短篇 优秀中篇小说奖 部分作品已被译成英 法 德 日 俄等文字在国外出版 自主预习整体感知 读课文1 给课文小节标上序号 2 课文讲了件什么事 请用自己的话简要的概括 3 作者由此获得了什么感受 事情 珍珠鸟在我的细心照料下 从怕人到信赖我的变化过程 信赖 往往创造出美好的境界 感悟 展示交流 1 课文写珍珠鸟 写了几只珍珠鸟 2 这几只鸟之间是什么关系 3 课文哪些自然段写大鸟 哪些自然段写小珍珠鸟 三只 两只大鸟 生了一只小珍珠鸟 1 5 6 14 课文分析 朋友送给我珍珠鸟以后 我对珍珠鸟怎么样呢 看课文对待大鸟这部分 读课文 2 5 段 找出我对待珍珠鸟的句子 归纳 我 为鸟儿做了哪些事 先怕人 熟悉 我对珍珠鸟关心爱护 珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化 起先如何 后来又怎样呢 躲 伸出小嘴 伸出小脑袋瞅 体现这一变化过程的动词有哪些呢 红嘴红脚 蓬松的球儿 用比喻的手法 写出珍珠鸟毛茸茸 又肥又圆的特点 外貌描写 1 这指什么 2 怕不怕我 为什么 3 写这句话的目的是什么 这是一种怕人的鸟 语句分析 1 我们是谁 2 这样指什么 3 一点点是什么意思 4 是怎样一点点熟悉的 5 最能体现这一点的一句话是什么 我们就这样一点点熟悉了 1 先写小鸟 我 2 再写小鸟 我 3 又写小鸟 我 4最后写小鸟 我 鸟 课文 11 和 12 自然段把我同鸟交叉起来写 完成相应语句 信赖 往往创造出美好的境界 拓展升华 这真是一篇叙事抒情的好文章 头 起得 带劲 这 劲 中有无限的喜乐 收 得有 味 这 味 中有深澈的哲理 全文是短小 精练 细腻而又酣畅 冯骥才的作品我读得多了 长短篇的小说和散文 但都不像这篇 珍珠鸟 这样的光彩照人 冰心说冯骥才 珍珠鸟 信赖缘于一份关爱 一份呵护 也缘于彼此间的尊重和宽容 其实寻找朋友并不像想象中那样困难 不一定非使用同样的语言 甚至都不需要以声传情 只要我们善待身边的每一种生灵 就会看见它们出自天性的自由和欢乐 看见它们美丽的奔跑和飞翔 也许有一天 我们漫步原野 会有飞倦的小鸟在我们肩头歇脚 会有美丽的蝴蝶在我们发上扇动翅膀 会有可爱的梅花鹿 从远方的小山上向我们欢快的奔来 让我们用宽广而细腻的胸襟去拥抱地球上那些可爱的生灵 让爱与我们相伴而行 它能让你的心穿花拂月 也会让这个世界花香弥漫 达标反馈 1 作者简介2 听写生字词
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