山东省郯城三中七年级数学下册《第五章 相交线与平行线 小结与复习》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

小结与复习 1 第五章相交线与平行线 目标要求 1 对本章所学知识回顾与思考 将本章内容条理化 系统化 梳理本章的知识结构 2 通过对知识的梳理 进一步加深对所学概念的理解 进一步熟悉和掌握几何语言 能用语言说明几何图形 3 认识平面内两条直线的位置关系 在研究平行线时 能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质 理解平移的性质 能利用平移作图和设计图案 教学重点 复习平面内两条直线相交和平行的位置关系 以及相交平行的综合应用 教学难点 垂直 平行的性质和判定的综合应用 课时安排 2课时 知识结构 相交线 平面内直线的位置关系 平行线 两条直线相交 两条直线被第三条直线所截 邻补角对顶角 对顶角相等 垂线及其性质 点到直线距离 同位角内错角同旁内角 平行公理 平移 条件 性质 重点知识回顾 1 平面内两条直线的位置关系是 2 如下图 1 填空 对顶角 有顶点 角的两边 邻补角 有顶点 有一条 另一条 1 3 2 如图 1与 2是 1与 3是 对顶角相等 邻补角互补 性质 若对顶角互补 邻补角相等则两条直线 互相垂直 1 对顶角 邻补角 3 同一平面内两条直线的位置关系有相交 垂直 平行三种 这句话对吗 为什么 4 如图 2 若 aod 90 直线ab cd的位置关系是 e f 垂线及其性质 若直线ab cd 则 aod 90 ab cd 练习 如图 3 直线ab cd ef相交于点o cd ef 1 35 求 2的度数 2 3 o 5 垂线有哪些性质 1 如图 4 体育课测跳远成绩时 教师是怎样测量的 请画图 2 ab l bc l b为垂足 那么a b c三点在同一条直线上吗 为什么 3 点到直线的距离就是直线外一点到这条直线的的 练习 如图 6 四边形abcd ad bc ab cd 过a作ae bc af cd垂足分别是e f量出点a到bc cd的距离 l 同位角 内错角 同旁内角 如图 7 中 1与 2是 2与 3是 3与 4是如图 8 中 说出所标角的位置关系 b 平行线的判定与性质 1 怎样判别两条直线是否平行 2 平行线有什么性质 3 对比平行线的性质和判定 它们有什么异同 7 填空 如图 9 当时 理由是 当时 理由是 当时 理由是如图 10 试判断ad与bc的位置关系 为什么 a c b c b c a b 9 d c b a 10 ab cd a c 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的判定 平行线的性质 线的关系 角的关系 性质 角的关系 线的关系 判定 平行线的判定与平行线的性质的关系 1 图形平移后 新图形与原图形相同 对应点的连线且 对应角2 平移是由和决定的 3 平移四边形abcd使点a移动到点a 画出平移后的四边形a b c d 平移 b a d c a 1 本节课你学到了什么解题方法 2 你还学到了什么数学思想 角的关系 转化的数
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