小学语文课程的体认及图画叙事实践探索.ppt

小学语文课程的体认及图画叙事实践探索 邳州市福州路小学 高修军 说说语文课程 教学大纲 工具性和思想性相结合 2001版语文课程标准 工具性和人文性 2011版语文课程标准 学习语言文字运用的综合性 实践性 李维鼎 言意互转 潘新和 言语性 吴忠豪 语文本体性知识 图画性 尽意莫若象 尽象莫若言 言生于象 故可寻言以观象 象生于意 故可寻象以观意 周易略例 王弼 谈谈图画叙事 寻找语文之中的图画 一 课文插图 1 通版图2 景物图3 人物图4 细节图 二 汉字表征 音形义的结合体 三 文章结构 谈谈图画叙事 还原语文之中的图画世界 一 识字画事 基于 图画叙事 的识字教学 1 形旁创意型 2 结构联系型 3 汉字图画型 识字画事 讨 悟 堂 忄 质疑 二 图文转换 基于 图画叙事 的阅读教学 一 图画让形象更加真切 庐山的云雾 谈谈图画叙事 还原语文之中的图画世界 庐山的云雾千姿百态 那些笼罩在山头的云雾 就像是戴在上山顶上的白色绒帽 庐山的云雾千姿百态 那些缠绕在半山的云雾 又像是系在山腰间的一条条玉带 庐山的云雾千姿百态 云雾弥漫山谷 它是茫茫的大海 庐山的云雾千姿百态 云雾遮挡山峰 它又是巨大的天幕 二 图画让感情更为真挚 第一次抱母亲 在我的记忆中 母亲总是手里拉着我 背上背着妹妹 肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭 这样年复一年 直到我们长大 我们长大后 可以干活了 但逢有重担 母亲总是叫我们放下 让她来挑 我一直以为母亲力大无穷 没想到她是用80多斤的身体 去承受那么重的担子 负重赶路图 一生操劳图 替儿负担图 真心忏悔图 三 图画让语言更有真味 水 雨天狂欢图 是一种肢体行为上的快乐 全身脱得光溜溜的 在雨中奔跑跳跃 大呼小叫 尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉 还仰起头 张大嘴巴 去吃来自天空的水 这是自由自在的快乐 想怎么跳就怎么跳 想怎么喊就怎么喊 想怎么喝水就怎么喝水 勺水冲凉图 则写出了勺水冲凉给作者内心带来的微妙的细腻的独特的感受 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸 像一条小溪流 顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背 然后又滑过了我们的大腿和膝盖 在水的滑动中 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声 我感觉得到血管里血的流动在加快 不仅写出了触觉 滑过了 听觉 听得到 而且还写到了感觉 感觉得到 四 图画让篇章更显真容 黄河的主人 三 理解性图画 建立自读的实践模型 师恩难忘 谈谈图画叙事 还原语文之中的图画世界 图画叙事 写作课程建设的实践突围 一 带给儿童一个图画的世界 1 写作的标准化倾向 失却了自由的色彩 2 对 生活理念 缺乏理性思考 谈谈图画叙事 我们倡导自由的写作观 把 意 的问题先放下 突显出 图画 的先导地位 画 人 画 事 画 物 画 理 让写作对象变得真切起来 有线条 有颜色 有声音 有明暗 有变化 就是把自己所看到的图画 听到的图画 想到的图画尽可能真实地用语言 文字 画 出来 所以 我们写作最为重要的工作就是把生活以一种参与的 体验的 自由的 图画的方式带到学生面前 表现事物型 讲述故事型 展现情景型 有了图画 就有了故事 有的写出了创作过程中的茅塞顿开 到家后 我看着眼前一堆乱糟糟的叶子 毫无头绪 万般无奈之下 我随便拿起一片叶子玩弄起来 这是片银杏树的叶子 绿中透出淡淡的黄色 边缘的黄色更浓一些 咦 这不正像裙子的边儿吗 这真是个奇妙的发现 困扰我多时的难题一下子解决了 我拣出几片银杏叶在白纸上飞速地贴出几个跳舞女孩的模样 越看越觉得像 越看越觉得有意思 看来 大自然的秘密有好多好多 只是它们个个深藏不露 只有用心观察 才会发现它们的美 郭蕊 有的见识了大自然的神奇魅力 清晨 太阳像个红红的汽球悬在高大的白杨树顶 我和曹小宇 邹以佳一起采摘叶子 银杏叶 冬青叶 竹叶 樟树叶 女贞树叶 紫薇叶 枫叶 还有一种不知名的叶子 长长的叶柄上长着很多椭圆形的成对绿叶 就好像一根绳子上挂了一串绿色的小铃铛 光是采摘叶子这一项工作就让我长了不少的见识 也发现了大自然那么多的奇妙之处 高海博 有的写出了自己创作叶贴的详细步骤 说起叶贴的制作过程 那可不是一两句话就能够说清楚的 采叶子 晒叶子 粘叶子 晒叶贴 哪一道工序都得需要细心和耐心 下面就跟随着我来看看制作的过程吧 记住 我的制作工序可不是轻易就告诉别人的噢 黄果 二 培养儿童理性和感性融合的图画思维 1 叙述是 组图画 现象 显性 隐性 2 描写是 聚焦图画 现象 在 厄运打不垮的信念 中 谈迁花费心思著成的 国榷 被偷 这样写 他茶饭不思 夜难安寝 只有两行热泪在不停流淌 谈迁为了重写 国榷 四处寻访 他一袭破衫 终日忙碌在扑面而来的风沙中 1 要调动起生活画面 2 要落实到物 3 要引发想象 4 要多种感官的沟通和互动 凝望 1我在窗前凝视着你与你的伙伴们 你们枝繁叶茂 浑身翠绿 就像一架十来米长的绿色屏风横在了学校围墙与小区之间 在阳光下是那么耀眼 远远望去 煞是好看 冯英豪 2窗外的那棵树 枝干细细的 还带有褐色的条状斑纹 密密层层的绿叶堆积在枝杈间 像是大自然赐于树的最美的装饰品 刘淑慧 3枝叶在灿烂阳光的照射下 像镶了一道亮闪闪的边儿 发出耀眼的光芒 董欣欣 4这些碧绿的叶子一层又一层叠在一起 远看就像一条绿色的丝绸 树影间 几幢楼房在茂密的枝叶间时隐时现 让人联想到树后面一定藏着一个更大更美 没有喧闹和伤心的世界 谭晓宇 5茂密的枝叶便成了鸟儿 躲猫猫 的天堂 它们一会儿从枝丫间探探脑袋 一会儿又在大树叶后叽叽叫上两声 好像在说 你能找到我吗 郭蕊 图画叙事 写作课程建设的实践突围 谈谈图画叙事 三 写作课程理论的图画建设 1 语文本质的图画属性 2 图画性和言意互转 3 图画性心理机制和全息性 议议教育科研 1 图画叙事在小学语文教学中的表现及对策 2 图画叙事 教学模型的建立和实施 3 声音图画 倾听文字的声音 4 语言和图画互动 于转换中生成意义 5 识字画事 基于 图画叙事 的识字教学 6 图画叙事 语文教学的本体诉求 7 图画叙事是与非 8 图画叙事视角下描景文教学 9 理解性图画在小学阅读教学中的意义及运用策略 10 语感的心理机制及 图画叙事 阅读教学策略 11 图画叙事思维在阅读教学中的实施路径 12 叶贴 给学生的习作留下图画 13 图画 唤醒儿童写作意识的有效通道 14 图画叙事 写作课程建设的实践突围 15 图画叙事 直面教学内容的取舍 16 图画叙事与课外阅读 2013徐州市个人课题 图画叙事 与儿童认知心理的联系研究2014徐州市个人课题 图画叙事 视角下小学阅