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文档简介
月迹 贾平凹 有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像面镜子 有时像把镰刀 打一天体 学习目标 1 初步了解月亮在我国人民感情中的重要地位 2 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹 3 品味赏析语言 培养学生追求美好事物的情怀 贾平凹 1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭 父亲为其取名贾李平 后图口音方便 便喊他为平娃 陕西话中 娃凹同音 从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑 后调到西安文联从事专业创作 著有小说集 商州散记 天狗 长篇小说 浮躁 废都 散文集 月迹 心迹 爱的踪迹 等 作者简介 正音 觑 倏 袅 锨 糙 掬 酥 偎 q sh xi n ni o c o j s w i 文章写了什么时间 什么地点 什么人物 什么事情 时间 中秋的夜里地点 中堂里 院子里 院子外人物 奶奶 我和弟弟 妹妹事情 盼月亮 寻月亮 议月亮 讨论课文的行文线索 散文在结构上看似自由 但文中都有一条线索将文章的材料组织起来 形散而神不散 请同学们讨论分析本文的行文线索 并讨论作者是按照什么思路来组织材料的 明确 月亮盼月 寻月 议月 在孩子们心中 眼中月亮是怎么样的 请同学们用圈点勾画法在文章中找出相应的语句 看谁找的准 找的快 提示 可以从视觉 心理感觉 孩子们的语言 孩子们的动作等几方面来找 文章中写孩子们寻月 写孩子们眼中 心中的月亮 一切都是按着孩子们的言行 感觉和心理来写的 充满了童心和童趣 孩子们寻月的过程正是童心升华的过程 是寻找美的过程 本文的重点是寻月 是谁领着孩子们寻月 请讨论分析这个人物的性格 以及他在文中起着什么作用 分析讨论 奶奶 她是一个高明的教育家 注重引导孩子关注外界 探索自然 注重调解孩子之间的矛盾纠纷 并把孩子心灵带进新的高尚境地 在文中她推动了故事情节的发展 赏析品味 我突然觉得 我们有了月亮 那无边无际的天空也是我们的了 那月亮不是我们按在天空上的印章吗 可从修辞 表现手法上讨论 这句话作者运用了想象的写法 新奇的想象符合儿童的心理 这说明追求美好的事物已在孩子心里打上了印记 品味赏析语言 请你从文中找出一处你认为最富有儿童特色的语言进行赏析 在文中空白处做批注 示例 第5节 满满 写月亮的圆 玉玉 银银 写月光的白 粗粗 写桂树的壮 疏疏 写枝叶的稀 累累 写花朵的多 叠词的运用充满童趣 找一找 拓展延伸 罗丹说过 世界上并不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 同学们 在你们的周围也曾经会有过许多美好的往事值的大
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