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文档简介
第2课时 解决实际问题内黄县马上乡第六小学 丁保华【教学内容】课本第104页例3和做一做。【教学目标】进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系。学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。【教学重点】运用克和千克的知识解决简单的生活问题。【教学难点】掌握用秤称物体质量的方法。【教学准备】小黑板、主题图、盘秤、苹果。【教学过程】一、复习引入我会填（1）称比较轻的物品的质量，常用（ ）作单位，称比较重的物品的质量，常用（ ）作单位。“千克”可以用符号（ ）表示。（2）填上适当的数或单位。一个鸡蛋约重60（ ） 一筐苹果约重20（ ）奥琪的体重约重（ ） 一只鸭子约重2（ ） 5只鸭子大约重（ ）二、探究新知（1）教学例3王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克读题知道了什么？要求什么？怎样解答先思考，再和同桌交流汇报交流。苹果有大有小，要根据大小来估计4个苹果大约重1千克如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？2045（千克）5个中等个儿的苹果大约重1千克。如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？2054（千克）（2）解答正确吗？你有什么办法检验吗？分组讨论交流方法。用秤称一下，看是不是有4个或5个重1千克的苹果。学生称一称。三、课堂检测（1）做一做估计24个梨大约重多少千克。先独立练习，再集体交流，说说自己是怎样想的。（2）练习二十第9题调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。先独立练习再集体交流，说说自己是怎样估计的。四、课堂小结谈谈这节课你有什么收获？五、布置作业指导练习7-9题【板书设计】解决实际问题1.王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？2045（千克）答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大约重5千克。2.如果5个苹果重1千克，这些苹
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