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探究专题（五）44测定H2 和空气混合气体的爆炸范围实验如下所述。取10支大试管，依次盛水90%（体积分数）80%再用排水集气法收集H2 ，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下：H2 体积分数/ %空气体积分数/ %点燃现象H2 体积分数/ %空气体积分数/ %点燃现象9010安静燃烧4060强爆炸8020安静燃烧3070强爆炸7030弱爆炸2080强爆炸6040强爆炸1090弱爆炸5050强爆炸595不燃烧、不爆炸 （1）分析上述实验现象可以得出，H2和空气的混合气体的爆炸范围是：H2 的体积分数约为 。（2）根据实验结论进行评价：“用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果听到尖锐的爆鸣声，说明收集的气体不纯，需重新收集；如果只听到轻微的爆鸣声，则表示收集的H2已纯”，这样的判断方法的真正涵义是 。45某实验小组为了检测各种果汁中的VC（维生素C，化学式为C6H8O6）含量，实验思路、过程及获得的相关数据如下：VC能和碘单质反应，反应式为：C6H8O6 + I2 = C6H6O6 + 2HI，因此可以用浓度为10 毫克/毫升的碘标准溶液直接滴入体积都为30毫升的不同果汁中，通过所消耗的碘标准溶液的量可以计算出不同果汁的VC含量。三次实验记录数据如表（一般每20滴的体积大约为1毫升）： 品牌口味消耗碘标准溶液的滴数第一次第二次第三次健力宝第五季鲜橙味252423混合味182022统一鲜橙味353338混合味293030可口可乐酷儿鲜橙味272526（1）分析数据可知，VC含量最高的是 果汁（注明品牌和口味）；（2）酷儿鲜橙味饮料中的VC含量是 毫克/毫升（保留一位小数）；（3）VC易被空气中的氧气氧化而损耗，同学们为了进一步探究VC损失的影响因素，又设计如下实验：烧杯编号某果汁体积恒温露置时间温度碘标准溶液滴数130毫升10分钟室温80230毫升10分钟4076330毫升10分钟5071430毫升20分钟5065分析上表数据可以得出的结论是 ，根据上述结论，为了减少蔬菜加工过程中的维生素C 的损失，最好的炒菜方法是 （选填“热锅快炒”、“温锅慢炒”、“高温油炸”）。46. 某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：A装置内未见有浑浊出现 D装置中无水硫酸铜变蓝；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）请回答下列问题： （1）由可知原混合气体中肯定不含 。（2）由可知原混合气体中一定含有 。D装置总质量E装置总质量反应前1566克2568克反应后1584克2612克（3）最终收集到的气体是 。（4）实验过程中记录的实验数据如下：根据表中的数据，通过计算判断该气体是否含有一氧化碳。47物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的质量有关。猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；猜想三： 为验证猜想的正确性，小王同学用四个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：(1)通过比较实验序号3和4，结论是：_；（2）请帮助小王同学完成猜想三（3）小王同学为了验证猜想三,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间_(填“相等”或“不相等”)，原因是：_48为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。(1)为了达到本实验的目的应比较装置_(填装置编号)之间的植物生长差异。(2)以装置、装置来进行对照实验。这样的实验设计是_ (选填“合理”或“不合理”)的。请说明具体的理由：_ 。49利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢?小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后， 将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。辐射剂量维生素C含量(mg100g)温度第l组第2组第3组第4组0剂量低剂量中剂量高剂量 低温 32.0 31.0 25.5 25.8 常温 27.7 27.2 25.4 24.8 高温 19.2 12.6 3.22 2.28请问：(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第 组； (2)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分? ； (3)除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C含量的因素： 。50、某同学在日常生活中发现，湿手接触开关易造成触电事故。这激发了他对物质导电性的研究。即化合物在什么情况下能导电呢？于是他以食盐、硝酸钾、蔗糖、氢氧化钠和硫酸铜为材料，按下图所示的装置进行实验。实验结果记录如下表： 物质导电性状态食盐NaCl硝酸甲KNO3蔗糖C12H22O11氢氧化钠NaOH硫酸铜CuSO4固态溶化状态水溶液注：用“”表示能导电，有“”表示不能导电。该同学通过查阅资料知道，化合物根据导电性不同，可分为电解质和非电解质两大类。其中在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质，而在水溶液里或熔化状态下都不能导电的化合物叫做非电解质。（1）据此实验可知，上述实验物质属于非电解质的是（ ）A、硝酸钾 B、蔗糖 C、氢氧化钠 D、硫酸铜（2）电解质能导电是由于在水溶液里或熔化状态下产生自由移动离子的结果。如氯化钾在水溶液里或熔化状态下能导电是产生了自由移动的钾离子和氯离子的结果。其过程可用电离方程式表示为KCl=K+Cl。若上述实验时烧杯中所盛的是食盐的溶液，则闭合开关后，烧杯中的自由移动的离子由b向a方向移动的是 （用离子符号来表示）。试选择实验时的一种电解质，写出它的电离方程式 。51. 小明的父亲是一个潜水员，有一天小明发现了他父亲的一次潜入水库时，在水面下各深度处的压强记录，如下表所示：深度（m）359121520压强(Pa)1.311051.501051.911052.221052.511053.01105（1）小明发现了一个规律： ； 小明的父亲能潜入玛利亚纳海沟（深度为11034m）吗？ （填“能”或“不能”）小明学习了压强知识后，利用所学知识对各深度压强进行计算，结果如下表所示深度（m）359121520压强(Pa)0.31050.51050.91051.21051.51052.0105（2）小明很快发现两组数据存在差异，请你帮小明分析一下原因： 52.某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案。提出问题 光照会影响叶绿素的形成吗？作出假设 光照能够