增城中学教育科研课题管理办法.doc

增城中学教育科研课题管理办法2010-11-16 09:14:18 浏览次数：245 为了进一步加强和完善学校教育科研课题的管理，提高全校教师的教育科研水平，实施“科研促教，科研兴校”的策略，更好地发挥教育科学研究对教育教学改革与发展的促进作用，特制订以下课题管理办法： 第一条课题分类：1. 学校管理的课题分校级、区（县）级、市级、省级、国家级课题（包括各级子课题）。2. 校级教育科研课题，按内容，分为管理类、教育类、教学类和其他类四大类；按层次，分为校级一般课题和校级重大课题两大类。第二条管理机构和管理内容：3. 管理机构：学校教育科研课题领导小组和教研处。各级课题的日常管理由教研处负责。4. 课题管理内容：校级课题的规划、申报论证和立项；校级课题研究过程的检查、指导；校级课题研究成果的鉴定和优秀成果的推广。对其他级别的课题实施监督管理。第三条课题规划：5. 学校教育科研课题规划与学校教育发展规划同步，一般以3年为一规划期。每年进行一次具体的课题规划，以课题指南的形式在当年9月份公布，确定当年度的研究方向与研究任务。6. 教研处根据各部门的意见，制订学校教育科研课题规划，报学校教育科研课题领导小组审定。第四条课题申报：7. 校级立项课题的申报时间为每年的9月和10月。8. 我校教师均可申报校级立项课题，高级教师必须申报课题。每人每一学年度主持（或参与）的研究课题数量不多于两项。课题的研究期限一般为一学年。9. 课题申报流程： 选题。可以在学校发布的课题指南中选题，也可以自行确定题目， 填写课题申报表。按栏目要求填写清楚，报送教研处。第五条课题立项：10. 校级一般课题的立项论证任务由学校教育科研领导小组承担。学校重大课题须邀请上级教育科研机构的科研人员、有关领导和专家参与论证。11. 评审通过的课题，确定为校级立项课题。12. 校级立项课题被推荐申报并确定为区（县）级以上课题的，该课题取消校级立项。第六条 过程管理：13. 教研处应经常检查、了解课题研究情况，提供信息资料，指导研究方法，检测研究效果。14. 建立校级立项课题定期报告制度，课题组负责人要写出开题报告、中期报告、结题报告等报告。15. 课题组要强化自身建设和自我管理。要抓好计划的实施、反馈和调节工作，做好研究材料的积累和管理工作。16. 在课题研究过程中，因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的，课题负责人应提前2周提出书面申请，经教育科研课题领导小组同意后方为有效。第七条课题结题：17. 课题组在按计划完成研究任务以后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写结题报告。18. 课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。19. 结题报告上交的截止时间为每年的7月份。第八条成果鉴定与奖励：20. 校级一般课题研究成果的鉴定由学校教育科研领导小组承担。21. 学校重大课题结题后，邀请有关专家进行课题成果鉴定。22. 评定为校级教育科研优秀成果者，学校给予适当的奖励，并作为晋级评优的条件之一。第九条成果推介：23. 经学校教育科研课题领导小组评定的教育科研优秀成果，由教研处负责具体推广实施，使科研成果有计划有步骤地得到应用。第十条 经费管理：24. 学校立项课题的研究经费由学校教育科研课题领导小组审核决定，由教研处监管，按学校财务管理制度执行。第十一条 课题档案：25. 课题档案是学校教育