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文档简介

8和9的组成 教学内容：8和9的组成教学目的：1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握8和9的组成教学准备：课件、红花、小礼物一、 导入1、 今天有很多老师来听小朋友们上课，你们欢迎吗？来，表示一下。同学们准备好了吗？2、 前面我们学习了6和7的分与合，谁来背一下6的分与合？我们还学了7的分与合，谁来背一背？我们学习6和7的分与合时都是用的什么方法呀？（摆一摆）今天我们继续用摆一摆的方法来学习8、9的分与合。师板书课题。请学生看课件，齐读课题。3、课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两组，如果是你会怎样分呢？学生看课件，背景乐小星星二、新授（一）、8颗星星分成两组，怎样分？你有几种分法？（要求：小组合作，一人摆，一人记录。）1、学生分组动手操作2、学生上台演示、汇报，说一说你分了几种？ 3、师出示课件演示8的四种分成。4、下面我们把图上的分法用数字来表示。教师板书四种分法。5、请学生读这四种分法。6、观察，看到每一组你想到了什么？提醒学生把句子说完整（如：我看到8可以分成1和7，想到了8可以分成7和1）学生回答老师板书。7、师生拍手读组成。我们这样记是按顺序记忆的。你还要别的记忆方法吗？（一组一组的记忆）请人读，全班读。（二）、9个桃子分成两组，怎样分？你有几种分法？1、学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？2、师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。3、读一读：A、拍手读B、对口令读三、闯关游戏（同学们喜欢玩游戏吗？好、现在老师带你们去玩闯关游戏）1第一关：连一连师：听题，哪两张卡片上的点子数合起来是8呢？把它们连起来。2第二关：小松鼠摘苹果小松鼠从树上摘的两个苹果合起来的数必须是9。摘对了苹果就归你了。3、第三关：送红花 只要答对了，红花就是你的了。4、第四关：送信先看清卡片上的数字，再帮鸽子找对信箱。四、综合拓展老师带你们一起到商店去看一看。商店里的物品真多呀!你现在如果有8元钱，你可以买哪两样物品？谁买对了，物品就送给谁。师：为什么可以买这两样物品呢？生：（说明理由：8可以分成几和几，几和几合成8）师：如果有9元钱呢？五、课堂总结这节课我们学会了哪些数的分成？课后把8和9的分成说给你的朋友，爸爸妈妈听一听好吗？ 教学反思：兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的乐学之下无负担。今天让孩子同桌合作动手摆圆片，边摆边说的分成，随后让学生直接用小磁铁在黑板上演示刚才分的方法，边演示边说，目的是让学生从形象顺利过渡到抽象。最后再让学生说出自己喜欢的记忆方式。在此基础上让学生探索的分法，引导学生怎样记？最后通过拍手游戏，
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