江苏省南京市七年级数学《关于新教材使用中的一点思考》市公开课课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

关于新教材使用的一点思考 实践反思 一 重视章节起始课 三 重视数学思想方法的渗透 四 几点困惑 二 重视知识的内在联系 1 让学生初步了解本章知识 在起始课中 教师要介绍这一章所包括的内容 知识的地位 内在联系及作用 学习的目标和要求 涉及的教学思想方法 前后章节的联系和注意的问题 使学生对知识先有一个感性认识 初步建构知识网络 2 激发学生的学习兴趣 起始课的教学的另一个目的是激发学生学习兴趣 调动学生学习的积极性 让学生积极主动地参与到课堂教学中来 案例1 第3章代数式 二 重视知识的内在联系 数学知识体系是一个前后连贯性很强的知识系统 在教学中要充分了解学生已有知识结构 充分揭示新旧知识的内在联系 尽可能多地利用学生已学过的旧知识和经验 形成旧知识对新知识的正迁移 二 重视知识的内在联系 案例2 6 2角 二 重视知识的内在联系 从特殊到一般 类比 二 重视知识的内在联系 整体思想 类比 二 重视知识的内在联系 3 已知线段ab 8cm 在直线ab上截取bc 6cm 则线段ac的长为cm 分类讨论 类比 三 重视数学思想方法的渗透 1 数形结合思想 三 重视数学思想方法的渗透 2 分类讨论思想 课本第六章复习题 三 重视数学思想方法的渗透 3 转化的思想 三 重视数学思想方法的渗透 4 方程的思想 三 重视数学思想方法的渗透 5 从特殊到一般的思想 三 重视数学思想方法的渗透 6 整体思想 换元思想 把 x 2y 看成一个整体 三 重视数学思想方法的渗透 7 函数思想 四 几点困惑 四 几点困惑 学生不易理解 四 几点困惑 在数轴上表示出无理数的点在 评价手册 中出现 多数学生都不会 四 几点困惑 关于视图 教材不再采用搭小方块的材料
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