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文档简介

请同学们讲讲这些图片背后的故事 第十课第一节 正义是良知的 声音 我们一起回顾了刚才所见图片背后的故事 现在请同学们分享一下自己的感受 结论 期盼正义 维护正义是所有善良人的共同心声 我们要善于分辨正义行为和非正义行为 尊重他人的基本权利 尤其是尊重他人的生命健康 结论 知识大比拼 正义行为 非正义行为 老板克扣工人的工资不发利用手中的权力谋私利在考试中作弊 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑见小偷偷钱包 高喊 抓小偷 为灾区人民捐款捐物 正义的行为 促进人类社会进步与发展 维护公共利益和他人正当权益的行为 非正义的行为 阻碍人类社会进步与发展 损害公共利益和他人正当权益的行为 明辨是非 思维大拓展 小组探讨小悦悦悲剧发生的主要原因 1 父母的失职2 社会的冷漠 1 社会信用下降 2 司法体系不健全 链接以学知识 1 法律面前人人平等 2 社会生活中规则主要包括道德 法律和纪律规章 规则对相关人员具有同等约束力 小组讨论 每个小组选择其中一至二种制度 讨论其作用 1 我国相关制度的规定体现了正义 正义因制度而有保证 2 正义保障人民的生命和财产安全 使人民得以生存和发展 推动社会的进步 促进社会和谐发展 3 公平的获需要正义的制度作为支撑 4 正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化 造福社会成员 5 没有正义的支撑 社会必然土崩瓦解 社会发展需要正义 1 期盼正义 维护正义是所有善良人的共同心声 下列做法符合这种 声音 的有 一方有难 八方支援 以大欺小 恃强凌弱 哥们义气 两肋插刀 乘车购物不排队 见义勇为 扶助弱小 诚信考试不作弊a b c d 2 1 右边漫画反映了社会存在什么问题 2 谈谈解决漫画反映问题的重要性 同学们 希望我们通过这节课的学习 树立正义意识 实施正义行为 不做非正义的事 公正地对待他人和自己 遵守制度 规则和程序 同时 不要苛求他人为自己做
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