江苏省金湖县外国语学校七年级语文《安恩和奶牛》课件 人教新课标版.ppt

安恩和奶牛 约翰尼斯 延森 丹麦小说家 诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有 漫长的旅途 希默兰的故事 本文选自 希默兰的故事 书中描写了家乡的风土人情 热情讴歌希默兰的农民 赞美他们日出而作 日没而息的简朴但健康的生活 这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟 追求华丽词藻的文风 为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气 约翰尼斯 延森 走近作者 谁能准确读出下列词语 bi li ozh 干瘪撂下七皱八褶j z ngx 木屐锃亮翕动ch xi c d 找茬瑕疵小犊z zh ch uch 锱铢必较踌躇不决 小说三要素 人物 正面描写 直接描写 侧面描写 间接描写 情节 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 环境 自然环境 社会环境 您能概括一下故事的内容吗 注意说清楚时间 地点 人物 故事的开端 发展 高潮和结局 走近故事 故事内容 一天 老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去 因为这头奶牛实在太好 问津者不少 最后连屠夫也对它有兴趣 但是老妇人却拒不出售 最后 人们气愤起来 老妇人这才吐露真情 她不是来卖牛的 而是因为那头奶牛太孤独 她把它带到集市上来 让它跟同类相聚散心 分析人物形象 初识安恩根据故事的第一小节结合具体语句谈谈安恩给你的最初印象 示例 脚上的木屐连后跟都磨平了 皮面上却抺了油 擦得锃亮 这句话运用外貌描写 从中可以看出安恩是个生活不富裕却很俭朴 热爱生活的人 年老贫困 勤俭自尊 安静从容 走近安恩 读一读3 19小节 看看面对买牛的人安恩是如何回答的 找出具体描写安恩的语句 读一读 品一品 你对安恩有了哪些新的认识 善良 慈爱 有尊严 淳朴 小组分角色朗读11 19节 再次感受人物的内在品格 换个角度赏析人物 文章也有不少地方对奶牛进行了描写 请把它们找出来 说说这些句子和刻画安恩有没有关系 侧面描写 突出了安恩的仁爱 对奶牛就象对朋友一样 给予细心的照顾和精神的关怀 安恩勤俭 淳朴 善良 热爱生活 富有爱心 她把奶牛当做和自己平等的同类 当做自己的老朋友 当做自己相依为命的亲人 给以精神的关怀 把尊重生命做到了极致 给我们的心灵以震撼 让我们读到最后非常感动 安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美 随着我们对人物的亲近和深入 心中有了别样的温暖和感动 安恩 这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵 被她感动的同时 我们也在思考自己的生活 这就是文学的力量 启迪人生 升华灵魂 安恩给了你怎样的启示呢 作者塑造安恩这一人物形象想要告诉我们什么呢呢 作家想告诉人们 人与动物也会有真挚的感情 人应当像尊重同类一样尊重动物 爱护它们 理解它们 重视它们的情感需求 人类对于动物不仅应有物质上的关怀 还应有精神的怜悯 他神机妙算 料事如神 草船借箭 三气周瑜 借东风 烧赤壁 六出祁山 七擒孟获 司马面前摆空城 智慧与忠诚交融 给后人无数感动 诸葛亮 人最宝贵的是生命 它给予我们只有一次 人的一生应当这样度过 当他回首往事时不因虚度年华而悔恨 也不因碌碌无为而羞耻 保尔 柯察金 老师寄语 同学们 让