七年级语文下册《第11课人民英雄永垂不朽》（第二课时）教案苏教版.doc

人民英雄永垂不朽 第二课时5、从局部出发，作者要将要对纪念碑的各个部分加以说明，结合彩图看，整个纪念碑由哪些结构部分组成？（师生对照彩图加以讨论，完成文后板书。）6、以什么样的顺序说明纪念碑的结构部分（先说碑身，后说大碑座）？哪些文字是说明碑身的？（45小节）7、齐读找出的文字，而后讨论：（1）说明碑心石的顺序，完成文后板书，（2）讨论说明碑身的结构顺序（标上序号），（3）由此可以看出，以上的说明体现了一定空间和方位，但却不能称之为有顺序，这是为什么？（先主要，后次要，是空间和逻辑的高度结合。）五、讨论大碑座8、讨论大碑座的说明顺序。问题：为何以这样的方式安排？（空间和时间相结合）由东到南到西到北的顺序，介绍10幅大浮雕的内容。9、作者怎样说明浮雕？以第一幅浮雕为例讨论。（板书：名称意义画面）10、 以后的文字是否也符合这样的种规律？哪些不符合？六、理解象征意义：红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视雨雪冰霜，四季长青、生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存”。牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。荷花，又名莲花。自从宋代周敦颐作爱莲说赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流合污（纯洁）的象征。菊花，也是自古以来我国人民喜爱的花卉。古往今来，多少人钦佩它，赞美它。“秋菊能做霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其如何？”（陈毅：冬夜杂咏）菊花以其微霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚忍”。七、总结最后一自然段的作用是什么？（板书：整体-局部-整体）八、作业：课后习题附：板书设计（1）碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。（2）画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。（3）1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。（4）南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。 最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。 11.第一自然段描绘了 幅浮雕，分别是“ ”和“ ”。 12.从表达方式上看，第一自然段的第（1）句侧重 ，第（2）句侧重 ，第（3）句侧重 ，第（4）句侧重于 。 13.第一自然段破折号的作用 “八一南昌起义”上的引号表示 （理解标点符号的用法） 1参考答案： 一、1. 堑 徒 幔 溯 3.瞻仰 自古以来 摧毁 冲去 二、（一）4.C 丿 七 5.台阶 中间 碑文 空间 6.3 紧紧围绕纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想 7.说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示纪念碑意义的重大 8.解放战争 五四运动 鸦片战争 表达了对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情 9.列数字 在一块60吨重、14.7米高的碑心石上 作比较 栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏