安全教育备课.doc

安全教育备课班 级：姓 名：备课教师袁翠红授课时间活动目标1、引导幼儿在看看、想想、玩玩、做做中学会思考。2、促进幼儿思维水平的提高。活动准备1、 布置场景及题卡2、 “甜甜的萝卜”图片（幼儿每人一张）3、 彩色笔4、 小红花帖饰若干5、 “大钥匙”拼图一个。活动流程1、 情景设置“小白兔找钥匙”教师组织幼儿进教室时，突然看见小白兔在哭。老师：“小白兔，你为什么哭呀？”小白兔：“我家的钥匙被巫婆打碎，回不了家了。巫婆说只有完全答对问题，打碎的钥匙才能拼在一起。”老师问小朋友：“小白兔想要回家，我们该怎样帮助它呢？”“我们帮她回答问题！”激起幼儿的同情心，引导幼儿进入课题，帮助小白兔一起找钥匙。每过一关得到一块钥匙片。2、过河（1）一进门，首先遇到一条小河，小朋友和小白兔一起想办法过河。（2） 出示挂图过河 （3） 组织幼儿讨论：a：怎样利用图中的工具过河？b：还可以怎样过河？c：哪种方式最快？最安全？小结：可以坐船，可以搭桥，可以游泳，也可以把绳子系在大树上荡过去等等。荡秋千过去最快，但是坐船比较安全，为了安全，所有小朋友乘船过河。3、小白兔采蘑菇（1）老师带幼儿继续走，来到拱形门前拿下题卡。（2）组织幼儿观察小白兔的这两张照片到底有哪些不同。（配乐、红花鼓励）4、丢了什么（1） 途中路过小猪家，小猪的家被坏狐狸偷走了许多东西，请小朋友帮助小猪查一查坏狐狸都偷走了小猪的什么东西。（2） 出示挂图丢了东西（3） 组织幼儿讨观察论（红花鼓励）5、找错误（1） 老师带领幼儿来到又一场景前，拿下题卡。（2） 出示挂图找错误（3） 请小朋友找出这幅冬景图中的错误。7、 拼钥世教学反思 安全教育活动一：找钥匙安全教育活动二：马路上的五线谱备课教师袁翠红授课时间活动目标1、让幼儿认识马路上的各条线的意义，懂得马路上的交通规则。2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则，安全出行从我做起。3、培养幼儿的注意力、观察力，动作协调能力。活动准备马路路线图一幅、活动时布置成马路图（标有各条线）、指示灯、自行车、汽车头饰若干，蔬菜图片若干，篮子八个。录音机、磁带马路进行曲。活动流程一、认识“马路五线谱”。1、带领孩子到指定的马路上，认识人行道、自行车道、机动车道，去和来走的路线有所不同，都要靠右走。（教师讲解示范，小朋友不能示范或练习）。2、认识指示灯。红灯停，绿灯行，黄灯等一等。二、教室里的“马路五线谱”。1、教师出示挂图提问。我们要到超市去步行要走哪条路？如果让妈妈骑自行车带着去该走那条路？让张叔叔开车班车送我们去走那条路？买上东西了步行回园要走那条路？骑自行车呢？坐汽车呢？（请小朋友指出所走的路线）到路口看到红灯怎麽做？绿灯呢？黄灯呢？三、游戏：我喜欢的“马路五线谱”。1、分组（八人一组），讲明游戏规则，让幼儿自己分工（有的步行，有的骑自行车、有的开汽车），教师拿指示灯。2、放音乐幼儿带头饰表演游戏，音乐停表示游戏结束。3、游戏过程：幼儿要到菜市场帮妈妈买菜，要买妈妈喜欢吃的菜。各走各的路，到路口看好指示灯，买好菜后自己返回。4、游戏规则：必须遵守交通规则。 5、奖励和做好的一组，并请别的组向他们学习。6、小结：交通安全人人有责，要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及所有的亲人，要监督周围的小伙伴和其他的人。活动结束：我心中的“马路五线谱”。让幼儿回家画一幅自己心中的“马路五线谱”。教学反思 安全教育活动三：如何对待陌生人备课教师袁翠红授课时间活动目标1、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走。2、培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2、饼干、巧克力、玩具等。活动流程1、讲故事小华和陌生人。2、组织幼儿讨论：（1）小华跟谁走了？（2）什么是陌生人呢？（3）他怎么会跟陌生人走的呢？（4）结果怎样了？（5）小朋友能不能相信陌生人的话？（6）为什么不能轻信陌生人的话？小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧”教师提示：（1）你认不认识她？（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？（3）小朋友都来想一想，应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！“4结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。教学反思 安全教育活动四：交通标志要记牢备课教师袁翠红授课时间活动目标1、熟悉交通标志的名称，知道所表示的意思.2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则.3、提高幼儿自我保护意识和能力.活动准备故事光盘、头饰（警察）、各式图标、皱纹纸跑道、小汽 车（人手一辆）等。活动流程1.热身活动：儿歌表演：我是小司机2.设问：“小朋友们，你们听过小红帽的故事吗？大灰狼最后抓住小红帽了吗？”3.幼儿演唱歌曲小红帽.4.导语：“大灰狼没有抓到小红帽很生气，决心下次一定要抓到她。这天，大灰狼正在马路边上玩耍，他看到小红帽的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通规则，差点出了危险，到底怎么回事呢？我们一起来听一听。”5.播放光盘，欣赏故事马路上的大黑球。设问：（1）大灰狼为什么差点被车撞到呀？（不懂交通规则）（2）谁能说一说红绿灯的作用？（红灯停，绿灯行，黄灯请注意）（3）听了这个故事后，如果你过马路，你会闯红灯吗？应该怎样做？（不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规则）6.学习儿歌红绿灯路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。交警叔叔真威风，教我右侧来通行。红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。7.“马路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？ 8.游戏：车来车往（放欢快的音乐）请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。9.小结：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，世界才会变得有序，才不会出交通事故。教学反思 安全教育活动五：发生地震的时候备课教师袁翠红授课时间活动目标1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。活动准备课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。活动流程一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。二、观看发生地震的立体影片。三、 围绕影片与幼儿展开讨论：1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？（2）、发生什么事情？发生地震的时候，是什么感觉？（3）、为什么会发生地震呢？2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。教学反思 安全教育活动六：当你一个人在家时备课教师袁翠红授课时间活动目标1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动准备课件当你单独在家时；情景表演的准备；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。活动流程1、 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。 2、 情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发现峻鹏正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。3、 进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。4、 围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？5、 带领孩子们观看课件当你单独在家时。6、 围绕课件的内容与孩子们展开讨论:（1）、曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可栽跹瞿兀?br/ （3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？（4）、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。7、 引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。8、 玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。教学反思 安全教育活动七：消防英雄备课教师袁翠红授课时间活动目标1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。2、学习消防员机警、遇事不乱、大无畏的处事态度。活动准备1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片；2、图画纸、彩笔活动流程1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。2、互相交流、讨论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。刘一昶：我知道消防员戴的面具，可以防火；赵梓铭：不对，那是头盔，还有氧气罩；曲若涵：消防员还要穿防水衣，那个衣服还能防火呢；杨昕杰：消防员救火时用水管灭火，还有云梯；曲永桢：还有灭火的灭火器；史格阳：消防员还要穿水鞋，戴着防火大手套；何财宇：穿消防衣可以避开火，好去救人；袁纪圩：要是没有这些衣服，消防员也会被烧死的。徐梓绮：要是有人中毒了（煤气）消防员也去救它们。刘思彤：山塌下来了消防员也要去救，用一个测试器就能测到。曲梓强：消防员还往大道上洒东西清理道路，（有污染的物体用石灰稀释）袁 梦：我爸爸说：“5.7”空难时消防也去帮忙打捞；3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。活动结束互相交流自己的作品。教学反思 安全教育活动八：红灯停，绿灯行备课教师袁翠红授课时间活动目标1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。活动准备红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动流程1、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？2、出示红绿灯图片提问：这是什么？你们在哪里见过它？它有什么作用呢？3、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。4、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。5、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。教学反思 安全教育活动九：备课教