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文档简介

分享课设计（教学设计）学科语言年级中班授课人陈旭菲所在学校浦江县幼儿园课程名称有用的工具节选片段名称全课教学目标1.了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。2.能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。3.感受工具能给我们的生活带来许多的方便。节选部分目标1.了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。2.能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。3.感受工具能给我们的生活带来许多的方便。信息技术在其中解决的重点和难点重点：了解生活中一些常见的工具。难点：能正确的选择和安全的使用常见的工具。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一创设情境，激发兴趣1、出示一个用透明胶带密封的大纸箱。师：老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙，都是什么呢？2、教师努力想徒手打开箱子，但未成功。师：谁有好办法能帮老师打开箱子？引导幼儿回忆相关生活经验。（可以用小刀、剪子）3、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。1、一篮黄绿混合的豆子，一篮米，四个装着棉球的小口瓶子，四个掉了螺丝的玩具。 2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。环节二发现问题，大胆猜想。（操作法、发现法来解决重点）1、教师从箱子里取出一系列的材料，请幼儿帮助完成四个任务。（播放一段音乐。）（1）在三分钟的时间内把黄豆和绿豆分开。（2）把棉球从瓶子里取出。（3）把米装进瓶子。（4）把玩具修好。幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。提问：为什么我们没有完成任务？操作体验，验证猜想。（操作法、讨论法来解决难点）教师逐一出示并介绍：漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等工具。这些工具中哪一件可以帮助你完成任务？幼儿分组讨论，选择工具，幼儿使用工具操作，并计时，依据两次操作过程，交流分享。（1）幼儿相互交流自己两次的用时情况。（2）教师与幼儿进行讨论，“为什么相同的时间里，我们第一次没有在规定的时间内完成任务，而在第二次能顺利完成任务？听课教师评价（着重信息技术使用的效果）自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标信息技术的使用能够帮助幼儿对于知识的理解，以及提高学习的兴趣有什么不足或遗憾如果再上一次，你将进行哪些改进？【本
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