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文档简介

品德与社会媒体连着我和你教案 一、教学目标： 、体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。 、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。 二、教学准备： 同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。 三、教学时数： 课时。 四、活动过程： 、生活中的电视 （）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。 （）讨论：你喜欢看哪些电视节目？说说你喜欢它们的原因。你认为适合四年级小同学看的节目有哪些？ （）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。 、沙发里的“土豆” （）看插图，回答问题：假如你和家长同时想看不同的节目，你会怎么样？ （）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗？为什么？ （）汇报课前调查同学的看电视情况。这些事实说明了什么？有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。为什么这样称谓他们？你还知道哪些不良的收视行为？不良的收视行为会导致怎样的后果？ （）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？ 、认识广告 （）看图回答问题：你使用的物品中，有哪些做过广告？你认为有必要做这么多广告吗？你是怎么看待广告的？ （）换位考虑：假如你是商品生产者，你会怎样做广告？你认为做广告应该注意哪些问题？ （）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？ （）设计一个广告，评一评。 、网络改变生活 （）谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？ （）讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。
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